Isilah titik-titik pada soal dibawah ini dengan jawaban yang benar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran

162

A. Berilah tanda silang X pada pilihan jawaban yang benar

1. Proses masuknya segala sesuatu ke ruang lingkup dunia disebut ... . a. modernisasi c. Emansipasi b. globalisasi d. Reformasi 2. Dengan kemajuan teknologi yang begitu pesat sehingga komunikasi di dunia ini menjadi ... . a. sukar

c. Mudah

b. sulit d. Sederhana 3. Jenis makanan luar negeri yang masuk ke Indonesia sebagai akibat adanya globalisasi adalah ... a. mie ayam c. sate b. bakso

d. pizza

4. Internet adalah salah satu contoh kemajuan di bidang ... . a. Komunikasi c. informasi b. Transportasi d. konsumsi 5. Di bawah ini yang merupakan pengaruh positif dari globalisasi adalah . . . .

a. kemajuan di bidang transportasi

b. pergaulan bebas c. penyalahgunaan narkoba d. perilaku individual

B. Isilah titik-titik pada soal dibawah ini dengan jawaban yang benar

1. Salah satu pengaruh buruk jika sering menonton televisi ialah malas, 2. Isilah titik titik pada tabel di bawah ini dengan dua jawaban Contoh Transportasi tradisional Contoh transportasi modern Becak, dokar Pesawat, kereta cepat 3. Isilah titik titik pada tabel di bawah ini Dampak positif globalisasi alat komunikasi Dampak negatif globalisasi alat komunikasi Mudah komunikasi jarak jauh Waktu bertemu berkurang 4. Isilah titik titik pada tabel di bawah ini dengan dua jawaban Contoh makanan tradisional Contoh makanan modern Geblek, sate Pizza, hot dog 163 Lampiran Hasil LKS Gambar: LKS globalisasi makanan gambar: LKS globalisasi Gambar: LKS globalisasi trasportasi gambar: LKS globalisasi komunikasi 164 Lampiran 13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD N 2 Kalipetir Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn Kelas Semester : IV II Pertemuan : 3 Alokasi Waktu : 2 × 35 menit Hari Tanggal : 11 April 2016

A. Standar Kompetensi

SK 4. Menunjukan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

B. Kompetensi Dasar

KD 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional.

C. Indikator

1. Siswa dapat menyebutkan kebudayaan yang dimiliki Indonesia 2. Siswa dapat menyebutkan tarian Indonesia yang tampil di luar negeri. 3. Siswa dapat menyebutkan musik Indonesia yang tampil di luar negeri. 4. Siswa dapat menyebutkan kerajinan Indonesia yang tampil di luar negeri.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan active learning tipe card sort , Siswa dapat kebudayaan yang dimiliki Indonesia dengan benar dan perhatian. 2. Melalui kegiatan active learning tipe card sort , Siswa dapat menyebutkan tarian Indonesia yang pernah tampil di luar negeri dengan semangat. 3. Melalui kegiatan active learning tipe card sort , Siswa dapat menyebutkan musik Indonesia yang pernah tampil di luar negeri dengan aktif. 4. Melalui kegiatan active learning tipe card sort, Siswa dapat menyebutkan kerajinan Indonesia yang pernah tampil di luar negeri.

E. Materi