147 Lampiran kunci jawaban soal Evaluasi
A. Berilah tanda silang X pada pilihan jawaban yang benar
1. Presiden dan wakil presiden Indonesia memperoleh jabatan melalui
a. pemilihan umum
b. ditunjuk langsung
c. undian
d. turun temurun
2. Dalam melaksanakan kewajiban, presiden dibantu ... .
a. bupati
c. Gubernur b.
wakil presiden
d. Keluarga 3.
Presiden, wakil presiden serta menteri-menterinya disebut ... . a.
pemerintah daerah b.
pemerintah provinsi c.
pemerintah desa
d. pemerintah pusat
4. Apabila presiden tidak dapat melakukan kewajibannya. Siapa yang
menggantikan ... . a.
DPR c. menteri
b.
wakil presiden
d. orang lain 5.
Salah satu tugas presiden selaku kepala negara adalah ....
a. mengangkat dan memberhentikan menteri-menteri negara
b. memberi grasi, amnesti, abolisi, dan rehabilitasi
c. menyatakan hak pendapat, hak angket, dan hak interpelasi
d. mengangkat ketua Mahkamah Agung
B. Isilah titik-titik pada soal dibawah ini dengan jawaban yang benar
6.
Menteri bertanggung jawab kepada presiden
7.
Kekuasaan eksekutif dilaksanakan Presiden, wakil presiden, menteri
8.
Tuliskan salah satu tugas presiden Mengajukan RUU
9.
Siapakah presiden pada tahun 2014 – sekarang? Joko Widodo
10.
Tuliskan 3 kementrian di Indonesia Kementrian koordinator, dependen dan menteri negara
148 Lampiran Hasil LKS
Gambar: LKS kategori presiden Gambar: LKS kategori wakil
presiden
Gambar: LKS kategori menteri Gambar: LKS kategori Lembaga
Non Kementerian
149
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N 2 Kalipetir
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
Kelas Semester : IV II
Pertemuan : 2
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Hari Tanggal : 4 April 2016
A. Standar Kompetensi
SK 4. Menunjukan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
B. Kompetensi Dasar
KD 4.1 memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya.
C. Indikator
1. Siswa dapat mendefinisikan globalisasi
2. Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi dalam bidang transportasi.
3. Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi dalam bidang komunikasi.
4. Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi dalam bidang makanan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan
active learning
tipe
card sort
, Siswa dapat mendefinisikan globalisasi dengan benar dan perhatian.
2. Melalui kegiatan
active learning
tipe
card sort
, Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi dalam bidang transportasi dengan semangat.
3. Melalui kegiatan
active learning
tipe
card sort
, Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi dalam bidang komunikasi dengan aktif.
5. Melalui kegiatan
active learning
tipe
card sort,
Siswa dapat menyebutkan pengaruh globalisasi dalam bidang makanan.
E. Materi
Materi tentang globalisasi dan pengaruh dibidang trasportasi, makanan dan komunikasi.
F. Strategi dan metode Pembelajaran
150 Pendekatan :
Student centered
Strategi :
active learning
tipe
card sort
Metode : diskusi, presentasi dan tanya jawab
G. Langkah-langkah Pembelajaran
