39 No
Nama Sekolah Rerata
Kelompok 7
SMK Kristen 5,66
bawah 8
SMK Marganingsih 5,62
bawah 9
SMK Jaya Wisata 5,46
bawah
Berdasar prosedur di atas diperoleh kelas eksperimen dan kelas kontrol seperti pada Tabel 3.3
Tabel 3.3 Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kelas No
Kelompok Nama SMK
Eksperimen Kontrol
1. Atas
SMKN 4 XI-APH
XI-Boga 2.
Tengah SMKN 8
XI-C-Tari XI-A-Tari
3. Bawah
SMK Kristen XI-Busana-1
XI-Boga-2
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini melibatkan dua variabel bebas yaitu pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal siswa serta satu variabel terikat yaitu prestasi
belajar siswa pada topik Barisan dan Deret Aritmetika, untuk lebih jelasnya ketiga variabel akan diuraikan sebagai berikut:
a. Variabel Pendekatan Pembelajaran 1 Definisi Operasional : pendekatan pembelajaran adalah cara yang
ditempuh guru atau siswa untuk menciptakan suasana kelas yang memungkinkan siswa belajar.
40 2 Indikator : pendekatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
realistik pada kelas eksperimen, dan pendekatan konvensional pada kelas kontrol.
3 Skala pengukuran : nominal dengan dua kategori pendekatan pembelajaran realistik dan pendekatan konvensional.
4 Simbol : a
1
untuk pendekatan Realistik dan a
2
untuk pendekatan konvensional.
b. Variabel Kemampuan Awal Siswa 1 Definisi Operasional : kemampuan awal siswa pengetahuan prasyarat yang
dimiliki siswa yang ditunjukkan dengan hasil tes kemampuan awal topik barisan dan deret aritmetika.
2 Indikator : skor tes kemampuan awal topik barisan dan deret aritmetika 3 Skala Pengukuran: skala interval yang diubah dalam skala ordinal dalam
tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah. Skala interval yang diubah ke skala ordinal yang terdiri dari tiga kategori yaitu kelompok tinggi
dengan skor lebih dari X + 0,5 SD, kelompok sedang dengan skor X
- 0,5 SD X X + 0,5 SD , sedangkan kelompok rendah dengan skor kurang dari X - 0,5 SD X =rataan skor kemampuan awal dan SD=
simpangan baku. 4 Simbol : b
1
untuk kemampuan awal tinggi, b
2
untuk kemampuan awal sedang dan b
3
untuk kemampuan awal rendah.
41 c. Variabel Prestasi Belajar Siswa
1 Definisi Operasional : prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh siswa sebagai akibat dari aktivitas selama mengikuti kegiatan belajar mengajar
matematika. 2 Indikator : nilai tes prestasi belajar matematika.
3 Skala Pengukuran : interval 4 Simbol : X
E. Metode Pengumpulan Data
