D. METODE PENGUMPULAN DATA
Metode pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menggunakan skala. Skala yang digunakan ada dua jenis, skala yang pertama adalah Skala
Konsep Diri Akademik dan yang kedua adalah Skala Self-regulated learning yang dikembangkan oleh peneliti sendiri. Skala yang digunakan adalah skala model
Likert. Setiap item dalam skala ini akan diberikan 5 pilihan jawaban mulai dari SS sangat sesuai, S sesuai, N netral, TS tidak sesuai, dan STS sangat tidak
sesuai tergantung pilihan jawaban mana yang paling menggambarkan keadaan sampel.
1. Skala
Self-regulated Learning
Self-regulated learning akan diukur dengan menggunakan skala yang dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan empat belas strategi self-regulated
learning dari Zimmerman dan Martinez-Pons dalam Boerkarts, Pintrich, Zeidner, 2000 yaitu: 1 Evaluasi terhadap diri self-evaluating, 2 Mengatur
dan mengubah materi pelajaran organizing and transforming, 3 Membuat rencana dan tujuan belajar goal setting planning, 4 Mencari informasi
seeking information, 5 Mencatat hal penting keeping record monitoring, 6 Mengatur lingkungan belajar environtmental structuring, 7 Konsekuensi
setelah mengerjakan tugas self-consequating, 8 Mengulang dan mengingat rehearsing memorizing, 9 Meminta bantuan teman sebaya seek peer
assistance, 10 Meminta bantuan guru seek teacher assistance, 11 Meminta bantuan orang dewasa seek adult assistance, 12 Mengulang tugas atau test
Universitas Sumatera Utara
sebelumnya review testwork, 13 mengulang catatan review notes, dan 14 mengulang buku pelajaran review text book.
Setiap aitem dalam skala self-regulated learning terdiri dari pernyataan dengan 5 pilihan jawaban, yaitu SS sangat sesuai, S sesuai, N netral, TS
tidak sesuai, dan STS sangat tidak sesuai. Di dalam alat ukur juga tertera identitas diri yang harus diisi oleh subjek.
Skala disajikan dalam bentuk pernyataan yang mendukung favorable dan tidak mendukung unfavorable. Nilai setiap pilihan bergerak dari 1–5. Bobot
penilaian untuk pernyataan favorable yaitu: STS=1, TS=2, R=3, S=4, SS=5. Sedangkan bobot penilaian untuk pernyataan unfavorable yaitu: STS=5, TS=4,
R=3, S=2, SS=1. Blue print aitem uji coba skala self-regulated learning dapat dilihat
pada tabel 1 berikut ini: Tabel 1. Blue Print Uji Coba Skala Self-regulated Learning
No Strategi
Aitem Total
Bobot Favo
Unfavo 1.
Evaluasi terhadap diri self-evaluating 28, 29,
57 1, 56
5 7,14
2. Mengatur dan mengubah materi pelajaran
organizing and transforming 27, 30
2, 55, 58 5
7,14 3.
Membuat rencana dan tujuan belajar goal setting planning
26, 31, 59
3, 54 5
7,14 4.
Mencari informasi seeking information 25, 32,
60 4, 53
5 7,14
5. Mencatat hal penting keeping record
monitoring 24, 33,
61 5, 52
5 7,14
6. Mengatur lingkungan belajar
environtmental structuring 23, 34,
62 6, 51
5 7,14
7. Konsekuensi setelah mengerjakan tugas
self-consequating 22, 35,
63 7, 50
5 7,14
8. Mengulang dan mengingat rehearsing
memorizing 21, 36,
64 8, 49
5 7,14
9. Meminta bantuan teman sebaya seek peer 20, 37, 9, 48
5 7,14
Universitas Sumatera Utara
assistance 65
10. Meminta bantuan guru seek teacher
assistance 19, 38,
66 10, 47
5 7,14
11. Meminta bantuan orang dewasa seek adult
assistance 18, 39,
67 11, 46
5 7,14
12. Mengulang tugas atau test sebelumnya
review testwork 17, 40,
68 12, 45
5 7,14
13. mengulang catatan review notes
16, 41, 69
13, 44 5
7,14 14.
mengulang buku pelajaran review text book
15, 42, 70
14, 43 5
7,14 TOTAL
42 28
70 100
2. Skala Konsep Diri Akademik
Kategori