48
Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum 2013
PERADABAN KERAJAAN ISLAM MUGHAL DI INDIA
A. KOMPETENSI INTI KI
KI. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD
1. Mendiskripsikan sejarah lahirnya Dinasti Mughal. 2. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Mughal.
3. Menganalisis kebijakan-kebijakan pemerintahan para khalifah Dinasti Mughal.
4. Memaparkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa DinastiMughal.
5. Menganalisis faktor penyebab runtuhnya Dinasti Mughal.
C. INDIKATOR KETERCAPAIAN KD
1. Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti Mughal
2. Menjelaskan strategi dan kebijakan kebijakan yang dilakukan para penguasa Dinasti Mughal.
3. Menjelaskan kemajuan peradaban masa Dinasti Mughal 4. Menjelaskan kemunduran Dinasti Mughal.
5. Menjelaskan sejarah pembangunan Taj Mahal
2
49
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan sejarah berdirinya DinastiMughal. 2. Menjelaskan strategi dan kebijakan kebijakan yang dilakukan para penguasa
Dinasti Mughal. 3. Menjelaskan kemajuan peradaban masa Dinasti Mughal.
4. Menjelaskan kemunduran Dinasti Mughal. 5. Menjelaskan sejarah pembangunan Taj Mahal
E. MATERI ESENSI BAB II
A. Sejarah Berdirinya Kerajaan Islam Mughal.
Kerajaan Mughal merupakan kelanjutan dari kesultanan Delhi,Ada dua faktor berdirinya Kerajaan Mughal adalah:
a Ambisi dan karakter Babur sebagai pewaris keperkasaan ras Mongolia. b Sebagai jawaban atas krisis yang tengah melanda India.
B. Strategi dan Kebijakan Pemerintahan Kerajaan Mughal.
