141 didik, melainkan meluruskan, memperkuat, dan
memberikan apresiasi terhadap hasil kerja yang telah
dibuat oleh peserta didik.
2. Tindak Lanjut
Kegiatan tindak lanjut pada Bab IV ini dapat dilaksanakan dalam bentuk remedial atau pengayaan.
a. Remedial
Remedial diberikan pada peserta didik hanya pada indikator yang belum tercapai. Pemberian soal
remedial dapat diambil dari soal yang sudah ada pada
pembahasan tersebut
atau guru
dapat membuat ulang soal remedial sesuai dengan
indikator yang belum tercapai pada Bab IV ini. b.
Pengayaan Kegiatan pengayaan dilakukan dengan memberikan
bahan bacaan baru yang berkaitan dengan materi pada bab ini tentang Tantangan Persatuan dan
Kesatuan Bangsa Dalam NKRI. Peserta didik dapat diminta mengamati kejadian-kejadian di lingkungan
sekitar untuk kemudian dilaporkan kembali.
C. Uji Kompetensi Bab IV
Uji Kompetensi secara keseluruhan pada Bab IV tentang Tantangan Persatuan dan Kesatuan Bangsa Dalam NKRI
dapat dilihat pada Buku Siswa PPKn terdiri dari empat bentuk, yaitu: penilaian diri untuk mengukur KI.1 dan
KI.2, pilihan ganda dan uraian untuk mengukur KI.3, dan
142 tugas keterampilan yang harus dikumpulkan peserta didik
untuk mengukur KI.4. 1.
Penilaian Diri
Isilah kolom
berikut sesuai
dengan pilihanmu
Pergunakan tanda centang √ pada pilihan yang sesuai. Lakukan dengan jujur
Contoh: Seorang peserta didik bernama Andi mendapat nilai sebagai berikut.
Tabel 4.1 Instrumen Penilaian Diri Bab IV
No. Pernyataan
1 2
3 4
5
1. Bersyukur menjadi warganegara Indonesia yang
memiliki sejarah perjuangan bangsa yang berani.
√ 2. Memiliki perilaku senang
mengenal budaya dari daerah lain.
√ 3. Ramah dengan semua teman
yang berbeda agama atau keyakinan.
√ 4. Saat bertindak
mencerminkan sikap peduli pada teman yang berbeda
suku. √
5. Mementingkan kepentingan pribadi dibandingkan dengan
kepentingan anggota kelompok.
√
Jumlah Skor 3
12 5 Jumlah Skor Keseluruhan
20 Keterangan:
a. Skor 1, jika tidak pernah melakukan.
