Penilaian Diri Uji Kompetensi Bab III

126 Tabel 4.1 Instrumen Penilaian Diri Bab III No. Pernyataan 1 2 3 4 5 1. Bersyukur menjadi warganegara Indonesia yang kaya akan keragaman suku bangsa. √ 2. Memiliki perilaku yang mencintai produk dalam negeri. √ 3. Ramah dengan semua teman yang berbeda suku, agama, dan golongan. √ 4. Saat berpendapat mencerminkan sikap hati-hati. √ 5. Menjaga keamanan keluarga dari ancaman kejahatan. √ Jumlah Skor 3 12 5 Jumlah Skor Keseluruhan 20 Keterangan: a. Skor 1, jika tidak pernah melakukan. b. Skor 2, jika pernah melakukan. c. Skor 3, jika beberapa kali melakukan. d. Skor 4, jika sering melakukan. e. Skor 5, jika sangat sering melakukan. Kriteria Penilaian: a. Aspek penilaian bergerak dari angka 1 sampai 5. b. Skor maksimal adalah 25. c. Nilai akhir diperoleh dengan membagi skor perolehan dengan skor maksimal dikalikan 10. Hasil Perhitungan: Skor perolehan x 100 = 20 x 100 = 80 Skor maksimal 25 127 Nilai akhir penilaian diri yang diperoleh peserta didik pada

Bab III adalah 80.

2. Pilihan Ganda

1. B 2. A 3. C 4. D 5. E

3. Uraian

6. K

4. Tugas Keterampilan

Tugas keterampilan pada Bab III mencakup: a. Membuat rangkuman sederhana tentang Ancaman Internal dan ekternal dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika. b. Melakukan kegiatan wawancara terhadap tokoh masyarakat di lingkungan tempat tinggal peserta didik tentang bagaimana pandangan mereka mengenai kasus ancaman internal pada masa sekarang. c. Menuliskan rangkuman hasil wawancara dengan rapi, dan menyampaikan hasilnya di depan kelas.

D. Interaksi Dengan Orang Tua

Kegiatan interaksi guru dan orang tua peserta didik dimaksudkan agar guru dan orang tua peserta didik selalu 128 memperlihatkan hasil pekerjaan atau tugas yang telah dinilai. Orang tua sebaiknya dapat memberikan komentar dari hasil pekerjaan peserta didik, sebagai bentuk tindak lanjut. Bentuk apresiasi orang tua akan menumbuhkan semangat bagi peserta didik. Hasil penilaian yang telah diparaf orang tua, kemudian disimpan dan menjadi bagian dari portofolio peserta didik.