Data Validasi Uji Coba Lapangan dan Revisi Produk

Tabel 4.6 Hasil Validasi Uji Coba Lapangan Siswa Skor Kategori 1 4,80 “Sangat Baik” 2 4,40 “Sangat Baik” 3 4.40 “Sangat Baik” 4 4,60 “Sangat Baik” 5 4,60 “Sangat Baik” 6 4,80 “Sangat Baik” 7 4,90 “Sangat Baik” 8 4,60 “Sangat Baik” 9 5.00 “Sangat Baik” 10 5,00 “Sangat Baik” 11 4,60 “Sangat Baik” Tabel 4.7 Komentar Subjek Penelitian Pada Uji Coba Lapangan dan Revisi No Komentar Siswa Kelas V SD N Ngering 1 Revisi 1 Bukunya sangat bagus karena sudah mengajarkan kami agar tidak pacaran karena saya masih kecil dan saya sangat mengerti apa isi buku dalam “Pacaran itu apa” Tidak ada revisi 2 Bukunya sudah mengajarkan tentang pendidikan seks. Bukunya menjelaskan laki-laki dan perempuan. Tidak ada revisi 3 Buku ini sudah membantu bagaimana dan menjelaskan tentang seks, alat reproduksi dan tentang pembelajaran lainnya. Tidak ada revisi 4 Bukunya bagus, mudah dimengerti, mudah dipahami, mudah dipelajari. Tidak ada revisi 5 Buku cerita anak bagus mudah dipahami menarik dibaca. Tidak ada revisi 6 Bukunya sudah membuat semua siswa dapat mengerti. Tidak ada revisi 7 Buku cerita anak mudah saya mengerti mudah saya pahami mudah saya baca. Tidak ada revisi 8 Gambar dan ukuran huruf baik. Tidak ada revisi 9 Bukunya mudah dimengerti, tulisan jelas dan besar dan bukunya mudah dimengerti. Tidak ada revisi 10 Bukunya menarik minat untuk membacanya. Bukunya sangat membantu dalam mengenal seks. Tidak ada revisi 11 Bukunya mengajarkan tentang pendidikan seks. Bukunya mudah dipahami, cerita menarik lebih baik membuat buku lagi yang menarik, agar anak- anak memiliki gemar membaca. Tidak ada revisi Berdasarkan komentar dan saran dari siswa kelas VI SD tersebut, peneliti tidak melakukan revisi terhadap buku cerita anak berbasis pendidikan seks karena tidak ada komentar dari siswa yang merasa ada kesalahan pada buku cerita anak berbasis pendidikan seks.

4.5 Kajian Produk Akhir

Produk akhir yang diperoleh berdasarkan masukan, saran dan komentar dari pakar dan guru kelas VI SD, dan sebelas siswa kelas VI SD N Banaran III. Produk awal yang dihasilkan oleh peneliti direvisi sehingga menghasilkan produk akhir yang lebih baik dan lebih layak daripada produk awal. Produk akhir yang dihasilkan dikemas dalam bentuk buku cerita anak berbasis pendidikan seks untuk siswa kelas atas. Produk tersebut dicetak menggunakan kertas ivory 260 untuk cover dan kertas Art Paper 120 untuk isi buku cerita anak dengan ukuran A4.

4.5.1 Sampul Buku Cerita Setelah Direvisi

Sampul buku cerita anak berbasis pendidikan seks pada produk akhir yang dihasilkan peneliti dengan warna kuning yang menjadi beground belakang supaya terlihat tidak putih polos. Dengan gambar cover utama yaitu siswa yang pulang sekolah. Sebagai judul utama masih “Pacaran Itu Apa?” hanya ditambah shapes pada judul yang menandakan bahwa siswa tersebut sedang bertanya dalam fikirannya tentang “pacaran itu apa?”. Tidak ada revisi tentang penulisan nama penulis yaitu “Stefanus Vicky Aristyo dibuat di sebelah kiri atas. Gambar 4.8 Cover Buku Cerita Hasil Revisi 4.5.2 Bagian-Bagian Buku Cerita Setelah Direvisi 4.5.2.1 Identitas Kepunyaan Buku Pada bagian ini tidak ada revisi. Identitas buku berisikan identitas yang nantinya akan memiliki buku tersebut supaya dapat diketahui pemilik buku tersebut, identitas ini terdiri dari tempelan foto anak dan nama serta umur anak tersebut. Umur sebagai identitas bahwa anak tersebut sudah menginjak usia remaja dan layak membaca buku tersebut.

4.5.2.2 Kata Pengantar

Pada bagian ini tidak ada revisi. Kata pengantar ini berisi ucapan puji dan syukur atas terselesaikannya buku cerita anak tersebut. Selanjutnya penulis juga memaparkan bahwa pendidikan seks sangat diperlukan. Disana juga terpaparkan impian penulis dengan adanya buku tersebut, juga keprihatinan penulis dari latar