10. 0,23
11. 0,53
12. 0,57
13. 0,47
14. 0,67
15. 0,70
16. 0,27
17. 0,37
18. 0,13
19. 0,63
20. 0,43
21. 0,33
22. 0,47
23. 0,67
24. 0,43
25. 0,73
26. 0,53
27. 0,43
28. 0,37
29. 0,17
30 0,33
Tabel 4.8 terdiri dari dua kolom yaitu kolom nomor soal dan kolom Item Difficulty. Kolom Item Difficulty menunjukkan besarnya tingkat
kesukaran butir soal yang diperoleh dari hasil analisis mengunakan TAP. Pada tabel 4.8 menunjukkan tingkat kesukaran tertinggi adalah
0,87 dan tingkat kesukaran terendah adalah 0,03.
e. Hasil Uji Pengecoh
Hasil analisis uji pengecoh soal tipe A dan soal tipe B dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.9 Hasil Uji Pengecoh Tipe A Nomor Soal
A B
C D
1 14 0,467
4 0,133 5 0,167
7 0,233 2
19 0,633 3 0,100
4 0,133 4 0,133
3 0 0,000
2 0,067 27 0,900
1 0,033 4
1 0,033 4 0,133
3 0,100 22 0,733
5 7 0,233
4 0,133 15 0,500
4 0,133
6 5 0,167
15 0,500 3 0,100
7 0,233 7
1 0,033 22 0,733
3 0,100 4 0,133
8 9 0,300
14 0,467 3 0,100
4 0,133 9
0 0,000 4 0,133
3 0,100 23 0,767
10 5 0,167
7 0,233 14 0,467
4 0,133 11
7 0,233 12 0,400
6 0,200 5 0,167
12 7 0,233
7 0,233 9 0,300
7 0,233 13
3 0,100 5 0,167
21 0,700 1 1,033
14 7 0,233
7 0,233 12 0,400
4 0,133 15
11 0,367 9 0,300
3 0,100 7 0,233
16 9 0,300
5 0,167 13 0,433
3 0,100 17
3 0,100 11 0,367
9 0,300 7 0,233
18 6 0,200
4 0,133 3 0,100
17 0,567 19
11 0,367 6 0,200
8 0,267 5 0,167
20 2 0,067
16 0,533 6 0,200
6 0,200 21
3 0,100 3 0,100
3 0,100 21 0,700
22 14 0,467
5 0,167 4 0,133
7 0,233 23
12 0,400 6 0,200
4 0,133 8 0,267
24 5 0,167
18 0,600 6 0,200
1 0,033 25
3 0,100 14 0,467
4 0,133 9 0,300
26 6 0,200
1 0,033 5 0,167
18 0,600 27
3 0,100 5 0,167
14 0,467 8 0,267
28 10 0,333
6 0,200 6 0,200
6 0,200 29
7 233 5 0,167
5 0,167 5 0,167
30 11 0,367
6 0,200 6 0,200
7 0,233
Tabel 4.9 terdiri dari 5 kolom yaitu kolom nomor soal, kolom pilihan jawaban yang terdiri dari empat kolom yaitu A, B, C, dan D.
Kolom nomor soal berisi nomor soal dalam tipe A. Kolom pilihan jawaban berisi empat pilihan jawaban yang disediakan dalam soal tipe
A. Dalam setiap kolom pilihan jawaban berisi hasil analisis pengecoh yang diperoleh dengan menggunakan TAP. Tanda bintang dalam
hasil analisis pengecoh pada kolom pilihan jawaban menunjukkan bahwa pilihan jawaban tersebut merupakan kunci jawaban. Pengecoh
dikatakan berfungsi baik jika paling sedikit dipilih 5 peserta tes atau dalam penelitian ini paling sedikit dipilih oleh dua siswa peserta tes.
Tabel 4.10 Hasil Pengecoh Tipe B Nomor Soal
A B
C D
1 4 0,133
26 0,867 0 0,000
0,000 2
3 0,100 4 0,133
23 0,767 0 0,000
3 25 0,833
3 0,100 1 0,033
1 0,033 4
2 0,067 6 0,200
21 0,7001 1 0,033
5 2 0,067
21 0,700 3 0,100
4 0,133 6
3 0,100 21 0,700
5 0,167 1 0,033
7 5 0,167
1 0,033 3 0, 100
21 0,700 8
13 0,433 2 0,067
13 0,433 2 0,067
9 2 0,067
20 0,667 4 0,133
4 0,133 10
7 0,233 5 0,167
18 0,600 0 0,000
11 16 0,533
9 0,300 4 0,133
1 0,033 12
17 0,567 9 0,300
2 0,067 2 0,067
13 3 0,100
8 0,267 5 0,167
14 0,467 14
20 0,667 4 0,133
4 0,133 2 0,067
15 4 0,133
4 0,133 21 0,700
1 0,033 16
5 0,167 10 0,333
7 0,233 8 0,267
17 11 0,367
2 0,067 5 0,167
12 0,400 18
3 0,100 16 0,533
4 0,133 6 0,200
19 19 0,633
4 0,133 5 0,167
2 0,067 20
4 0,133 9 0,300
13 0,433 4 0,133
21 10 0,333
7 0,233 5 0,167
8 0,267 22
5 0,167 5 0,167
14 0,467 6 0,200
23 7 0,233
2 0,067 20 0,667
1 0,033 24
6 0,200 8 0,267
13 0,433 3 0,100
25 5 0,167
22 0,733 3 0,100
0 0,000 26
5 0,167 5 0,167
4 0,133 16 0,533
27 5 0,167
13 0,433 7 0,233
5 0,167 28
4 0,133 10 0,333
11 0,367 5 0,167
29 8 0,267
4 0,133 13 0,433
5 0,167 30
7 0,233 5 0,167
10 0,333 8 0,267
Tabel 4.10 terdiri dari 5 kolom yaitu kolom nomor soal, kolom pilihan jawaban yang terdiri dari empat kolom yaitu A, B, C, dan D.
Kolom nomor soal berisi nomor soal dalam tipe B. Kolom pilihan jawaban berisi empat pilihan jawaban yang disediakan dalam soal tipe
B. Dalam setiap kolom pilihan jawaban berisi hasil analisis pengecoh yang diperoleh dengan menggunakan TAP. Tanda bintang dalam
hasil analisis pengecoh pada kolom pilihan jawaban menunjukkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
bahwa pilihan jawaban tersebut merupakan kunci jawaban. Pengecoh dikatakan berfungsi baik jika paling sedikit dipilih 5 peserta tes atau
dalam penelitian ini paling sedikit dipilih oleh dua siswa peserta tes.
B. Pembahasan
Pembahasan ini berisi langkah-langkah penelitian dan pengembangan Borg and Gall. Prosedur pengembangan tes hasil belajar dalam penelitian ini melalui
7 langkah yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi
produk, selain itu pembahasan ini juga berisi tentang kualitas tes hasil belajar.
1. Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan a. Potensi dan Masalah
Potensi dan masalah dalam penelitian ini berdasarkan dari hasil wawancara kepada tiga guru kelas IV. Melalui wawancara diperoleh
informasi bahwa dalam proses pembuatan soal masih ada guru yang tidak membuat soal sendiri melainkan mengambil soal dari LKS dan Internet.
Guru yang diwawancarai oleh peneliti pun mengatakann bahwa saat membuat soal pilihan ganda, guru lebih memilih untuk mengambil dari
LKS ataupun internet. Guru sangat jarang membuat soal pilihan ganda karena dalam proses pembuatan soal pilihan ganda membutuhkan waktu
yang lama dan bingung saat membuat option sehingga guru lebih memilih membuat soal essai maupun isian singkat. Ketika membuat soal
ketiga guru ini mengatakan bahwa mereka menerapkan taraf kognitif pada Taksonomi Bloom namun pada level yang berbeda. Bu Sri dan Bu
