belajar, dan disiplin belajar dengan prestasi belajar mahasiswa studi kasus mahasiswa prodi pendidikan akuntansi angkatan 2002-2003 Universitas
Sanata Dharma” dapat dinyatakan bahwa motivasi belajar berhubungan positif dengan prestasi belajar mahasiswa.
2. Hubungan kebiasaan belajar dengan prestasi belajar ekonomi
Belajar ekonomi mencakup suatu proses kegiatan yang menghasilkan terjadinya perubahan pada siswa. Siswa yang secara rutin dan teratur
melaksanakan belajar ekonomi diharapkan memperoleh hasil akademik yang baik.
Saat belajar ekonomi dituntut keahlian dalam menganalisis teori yang dipelajari dengan gejala sosial dikehidupan nyata. Dalam melaksanakan
kegiatan belajar ekonomi, siswa diharapkan melakukan kegiatan belajar secara rutin dan teratur. Kebiasaan belajar yang baik akan membawa
perubahan yang baik pula pada kemampuan siswa. Hasil akademik siswa secara keseluruhan nampak pada nilai raport yang diterima siswa pada
setiap akhir semester. Penilaian terhadap baik buruknya prestasi seseorang dapat dilihat dari
kebiasaannya. Umpamanya kebiasaan menunda-nunda pekerjaan tertentu akan berdampak pada kinerja dan hasil pekerjaan yang tidak maksimal. Hal
ini pun berlaku pada kebiasaan belajar siswa. Siswa kecenderungan menunda mengerjakan tugas ataupun belajar disaat mendekati ujian saja,
akan berdampak tidak efektifnya usaha belajar yang dilakukan. Kebiasaan
belajar yang baik tidak tumbuh dalam waktu singkat namun perlu usaha, disiplin, dan motivasi untuk meraihnya.
Siswa yang memiliki kebiasaan mencatat, memperhatikan guru, dan aktif bertanya saat kegiatan belajar mengajar berlangsung sangat jarang
mendapat hasil belajar yang rendah, hal ini karena usaha belajar memiliki dampak terhadap prestasi belajar. Hal lain yang perlu diperhatikan adalah
mengoptimalkan waktu belajar dan usaha, dimana siswa perlu membuat jadwal untuk mengatur alokasi waktu belajar setiap mata pelajaran.
Prestasi merupakan kemampuan, keterampilan, dan sikap seseorang dalam menyelesaikan suatu tugas. Prestasi belajar siswa adalah hasil
belajar yang dicapai siswa ketika mengikuti dan mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran di sekolah. Prestasi belajar suatu hal yang penting
dalam kehidupan manusia. Manusia selalu berusaha mengejar prestasi menurut bidang dan kemampuan masing-masing. Suatu prestasi belajar
tidak hanya sebagai indikator keberhasilan dalam bidang studi tertentu tetapi dapat menjadi indikator kualitas institusi maupun sekolah tersebut.
Kegiatan akademik yang dilakukan secara rutin dan teratur akan membentuk suatu kebiasaan belajar yang baik sehingga berpengaruh pada
prestasi belajar siswa. Pada umumnya prestasi belajar dinyatakan dalam
angka atau huruf untuk membandingkan dengan satu kriteria. Semakin siswa rutin dan teratur melaksanakan kegiatan belajar ekonomi, maka akan
semakin baik pula prestasi belajar mata pelajaran ekonomi yang
dicapainya. Kegiatan belajar yang dilakukan secara tidak rutin dan tidak teratur dapat terbentuk suatu pola kebiasaan belajar yang kurang baik serta
berpengaruh pada hasil akademik yang kurang baik pula. Menurut penelitian Hemma Ratnaningsih 2006 yang berjudul “hubungan antara
kebiasaan belajar dengan prestasi belajar dalam mata pelajaran fisika pada siswa kelas I
I SMA Pangudi Luhur Yogyakarta” dapat disimpulkan terdapat hubungan positif antara kebiasaan belajar siswa dengan prestasi
belajar fisika.
3. Hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar ekonomi
