Materi transformasi digunakan dalam penelitian ini karena materi ini merupakan materi yang baru bagi kelas VII. Materi transformasi merupakan
materi kelas VII yang ada dalam Kurikulum 2013 dan tidak ada pada materi kelas VII pada KTSP. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk mengetahui hasil
belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan saintifik Kurikulum 2013.
Melihat fakta di lapangan tersebut, penelitian ini dilaksanakan untuk melihat pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik
sesuai Kurikulum 2013 dan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik. Hasil penelitian diharapkan
dapat menunjukkan ketercapaian tujuan pembelajaran saintifik sesuai Kurikulum 2013 di SMP Negeri 2 Wedi. Tujuan pembelajaran matematika
materi transformasi dengan pendekatan saintifik Kurikulum 2013 dapat terlihat dari hasil belajar yang dicapai siswa. Hasil belajar siswa dalam
pembelajaran matematika menggunakan Kurikulum 2013 terdiri dari 3 aspek, yaitu aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik. Berdasarkan pemikiran itu,
peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian berjudul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Materi Transformasi dengan Pendekatan Saintifik
Kurikulum 2013 di Kelas VII SMP Negeri 2 Wedi Tahun Ajaran 20152016”.
B. Identifikasi Masalah
1. SMP Negeri 2 Wedi telah melaksanakan Kurikulum 2013 dari tahun
ajaran 20132014, tetapi guru matematika masih merasa kesulitan dalam menggunakan pendekatan saintifik
2. Pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Wedi telah menggunakan
pendekatan saintifik, tetapi pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik masih kurang maksimal.
C. Pembatasan Masalah
1. Penelitian ini dibatasi pada pembelajaran matematika materi transformasi
dengan pendekatan saintifik Kurikulum 2013 di kelas VIIA SMP Negeri 2 Wedi tahun ajaran 20152016.
2. Hasil belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kemampuan
dalam ranah Kurikulum 2013, yang dibatasi pada aspek pengetahuan. Materi transformasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah materi
transformasi kelas VII Kurikulum 2013 dengan sub materi bidang koordinat, translasi dan refleksi.
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika materi transformasi
dengan pendekatan saintifik di kelas VII SMP Negeri 2 Wedi tahun ajaran 20152016 yang menerapkan Kurikulum 2013?
2. Bagaimana hasil belajar siswa kelas VII dalam mempelajari materi
transformasi dengan pendekatan saintifik di SMP Negeri 2 Wedi tahun ajaran 20152016 yang menerapkan Kurikulum 2013?
E. Tujuan Penelitian
1. Mengetahui pelaksanaan pembelajaran matematika dengan pendekatan
saintifik di kelas VII SMP Negeri 2 Wedi tahun ajaran 20152016 yang menerapkan Kurikulum 2013.
2. Mengetahui hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wedi dalam
mempelajari materi transformasi dengan pendekatan saintifik tahun ajaran 20152016 yang menerapkan Kurikulum 2013.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi guru
a. Penelitian ini bermanfaat sebagai bahan evaluasi terhdap ketercapaian
pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika. b.
Dengan adanya hasil evaluasi, guru diharapkan dapat lebih memahami pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika
c. Guru diharapkan dapat lebih kreatif dalam memilih dan
mengembangkan metode
pembelajaran yang
selaras dengan
pendekatan saintifik. 2.
Bagi Sekolah a.
Penelitian ini dapat memberikan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah dengan pendekatan saintifik.
b. Sekolah dapat lebih baik lagi dalam menciptakan fungsinya sebagai
tempat pendidikan dan pembinaan bagi siswa dalam hal pemikiran ilmiah.
3. Bagi Peneliti
Peneliti dapat lebih memahami tentang bagaimana melaksanakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika.
G. Batasan Istilah
