53
hasil angket dan observasi. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari angket motivasi belajar biologi siswa pada pra siklus sebesar 69,40, pada siklus I
sebesar 73,99, dan pada siklus II sebesar 80,53. Rata-rata nilai persentase capaian setiap indikator dari observasi motivasi belajar biologi siswa pada pra siklus adalah
45,54, pada siklus I sebesar 71,88 dan pada siklus II sebesar 82,59. Berdasarkan kajian empiris di atas dapat disimpulkan bahwa model Quantum
Teaching dengan media CD interaktif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran,
maka ketiga penelitian di atas digunakan sebagai acuan penelitian berikutnya.
2.3. Kerangka Berpikir
Kerangka berpikir dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran yang semula hanya berpusat pada guru akan berubah menjadi berpusat pada siswa. Pada
mulanya pembelajaran kurang menarik minat siswa, dan tidak dilakukan pembelajaran yang variatif. Selain itu, guru tidak memanfaatkan media dengan baik
saat kegiatan mengajar. Melalui pembelajaran yang menggunakan model Quantum Teaching
dengan media CD interaktif, diharapkan dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.
54
2.4. Hipotesis Tindakan
Dengan menggunakan model Quantum Teaching dengan media CD interaktif maka keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar dalam pembelajaran IPA
pada siswa kelas V SDN Kalibanteng Kidul 02 akan meningkat.
1. Guru :
Guru kurang dapat menumbuhkan minat siswa, masih menggunakan metode
ceramah, dan belum memanfaatkan media pembelajaran.
2. Siswa :
Aktivitas pembelajaran kurang. Hasil belajar IPA rendah. Siswa kurang antusias
dan kurang motivasi mengikuti pembelajaran.
3. Hasil belajar :
Hasil belajar siswa belum maksimal dan masih dibawah KKM yang ditentukan.
KONDISI AWAL
Menggunakan model Quantum Teaching dengan media CD interaktif dengan Tahapan TANDUR :
a. Tumbuhkan
b. Alami
c. Namai
d. Demosntrasikan
e. Ulangi
f. Rayakan
PEMBERIAN TINDAKAN
Keterampilan Guru meningkat, aktivitas siswa meningkat dan hasil belajar siswa meningkat
KONDISI AKHIR
55
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Subyek Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN Kalibanteng Kidul 02 dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V sebanyak 37 siswa yang terdiri dari 19 siswa
perempuan dan 18 siswa laki-laki.
3.2. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas V SDN Kalibanteng Kidul 02 Semarang yang terletak di Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang.
3.3. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ada 3 variabel yang akan diteliti, meliputi : 1.
Keterampilan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran IPA melalui model Quantum Teaching dengan media CD interaktif.
2. Aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran pada mata plajaran IPA melalui
model Quantum Teaching dengan media CD interaktif. 3.
Hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran pada mata plajaran IPA melalui model Quantum Teaching dengan media CD interaktif.
3.4. Rancangan Penelitian
