75
2. Pelakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan
menggunakan model Quantum Teaching dengan media CD interaktif.
3. Pengamatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan model
Quantum Teaching dengan media CD interaktif.
3.5.3.4 Refleksi Setelah observasi, selanjutnya dilakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan dengan menggunakan model Quantum Teaching dengan media CD interaktif untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pada siklus III. Kegiatan
refleksi meliputi: 1.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus III. 2.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus III. 3.
Menganalisis hasil pembelajaran siklus melalui Quantum Teaching, jika keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar mencapai target indikator
yang ditetapkan, maka penelitian dihentikan.
3.6. Data dan Teknik Pengumpulan Data
3.6.1. Jenis Data 1.
Data Kuantitatif Data kuantitatif diperoleh dari hasil belajar siswa berupa hasil tes kognitif pada
akhir pertemuan. 2.
Data Kualitatif Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar
pengamatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran IPA dan lembar pengamatan
76
keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model Quantum Teaching
dengan media CD interaktif. Selain melalui observasi, data kualitatif ini juga dengan catatan lapangan mengenai perilaku siswa dan guru selama proses
pembelajaran IPA, hasil wawancara dari respon guru dan respon siswa berdasarkan hasil angket siswa.
3.6.2. Sumber Data
1. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil evaluasi yang berupa penilaian tes tertulis maupun lembar kerja siswa. Selain itu dari hasil observasi mengenai aktivitas siswa
yang diperoleh selama pelaksanaan pembelajaran IPA pada siklus pertama sampai dengan siklus ketiga.
2. Guru
Sumber data guru diperoleh dari hasil observasi mengenai keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan model Quantum Teaching menggunakan media CD
interaktif. 3.
Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal dari nilai hasil tes sebelum dilaksanakan
tindakan. Data dokumen ini juga dikuatkan dengan hasil foto selama proses pembelajaran.
4. Catatan lapangan
77
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan terhadap aktivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA dengan model Quantum
Teaching menggunakan media CD interaktif.
3.6.2 Teknik Pengumpulan Data
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode observasi, hasil tes, catatan lapangan dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari siswa, guru, maupun
proses pembelajaran. 1.
Observasi Observasi atau pengamatan, merupakan teknik untuk merekam data atau
keterangan atau informasi tentang diri seseorang yang dilakukan secara langsung atau tidak langsung terhadap kegiatan-kegiatan yang sedang berlangsung, sehingga
diperoleh data tingkah laku seseorang yang menampak, apa yang dikatakan, dan apa yang diperbuatnya Kurnia, 2011:4-2.
Observasi pada penelitian ini sebelumnya peneliti membuat lembar pengamatan aktivitas siswa dan keterampilan guru untuk pembelajaran IPA dengan
menggunakan model Quantum Teaching dengan media CD interaktif. Dari hasil observasi tersebut kemudian peneliti membuat catatan-catatan penting yang nantinya
sebagai sumber rancangan pelaksanaan tindakan selanjutnya.
78
2. Tes
Tes adalah prosedur pengukuran yang dilakukan secara sengaja dan sistematis, untuk mengukur atribut tertentu, dilakukan dengan prosedur adminstrasi
dan pemberian angka yang spesifik sehingga hasilnya relative tetap bila dilakukan dalam kondisi yang relative sama. Tes menghendaki subyek agar menunjukkan apa
yang diketahui dan apa yang dipelajari dengan menjawab atau mengerjakan tugas dalam tes. Respon subyek atas tes merupakan perilaku yang ingin diketahui oleh
penyelenggara tes Purwanti, 2008: 4.4 Jenis tes ada bermacam-macam, diantaranya berdasarkan tujuan
penyelenggaraannya, waktu penyelenggaraannya, cara pengerjaan, cara penyusunan, maupun bentuk jawaban. Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah salah
satu jenis tes berdasarkan bentuk jawaban yaitu tes obyektif. Purwanti, 2008:4.11 Teknik tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa
yang menunjukkan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan. Tes dilakukan setiap akhir pertemuan dan dibuat dalam bentuk tertulis.
3. Catatan lapangan
Catatan lapangan adalah catatan berisi hal-hal yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi. Berfungsi untuk memperkuat data yang diperoleh selama
pembelajaran Arikunto, 2006: 78. Catatan lapangan berisi catatan selama pembelajaran berlangsung, yaitu apabila hal-hal yang muncul selama proses
79
pembelajaran berlangsung. Data dari catatan lapangan ini dapat memperkuat data hasil observasi.
4. Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk memperoleh data niali awal siswa yaitu niali rata-rata IPA serta bukti aktivitas siswa dalam bentuk foto pada saat pembelajaran
berlangsung.
3.7. Teknik Analisis Data
