4. Rencana tindak lanjut melalui kegiatan Pelatihan, Workshop, IHT dan Bimtek
peningkatan kompetensi guru dan melakukan supervise secara intensif oleh kepala sekolah dan pengawas kepada guru-guru yang sudah bersertifikat
pendidik khususnya dalam
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran guna menghasilkan pendidikan yang lebih baik dan berkualitas.
5.2 Rekomendasi
Berdasarkan dari kesimpulan diatas, maka penulis mengajukan rekomendasi kepada:
1.
Guru fiska yang sudah bersertifikat pendidik di Sekolah Menengah Atas Kabupaten Tanggamus agar senantiasa meningkatkan kemampuanya
dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran guna
meningkatkan hasil pembelajaran yang lebih baik dalam hal pengembangan silabus dan RPP, persiapan pembelajaran berbasis TIK,
penyusunan evaluasi pembelajaran, kemampuan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran, media dan sumber belajar,
kesesuaian instrument dengan tujuan, karakteristik pembelajaran, pengelolaan dan
analisis hasil evaluasi, dan
perencanaan program tindak lanjut hasil evaluasi.
2.
Guru fisika, kepala sekolah dan pengawas agar membuat rancangan silabus dan RPP bersama-sama di awal tahun pelajaran, sehingga seluruh
komponen yang harus ada pada silabus dan RPP dapat dirumuskan dengan
baik, kegiatan dapat dialkukan dengan pelatihan atau workshop dan bimbingan langsung pasca pelatihan.
3.
Kepala sekolah dan pengawas sebaiknya melakukan pengawas-
anpembinaan dan supervisi berkaitan dengan perencanaan pembelajaran dan aktivitas pembelajaran yang dilakukan guru di dalam kelas, sekali
waktu kepala sekolah dan pengawas ikut di dalam kelas saat pembelajaran berlangsung.
4.
Dinas Pendidikan Kabupaten Tanggamus agar memberikan dukungan berupa kegiatan Pelatihan, Workshop, IHT maupun Bimtek peningkatan
kompetensi guru dan melakukan supervise secara intensif melalui pengawas kepada guru-guru yang sudah bersertifikat pendidik khususnya
dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran guna
menghasilkan pendidikan yang lebih baik dan berkualitas.
✁✂✂
DAFTAR PUSTAKA
A.A. Anwar Mangkunegara. 2000. Manajemen Sumberdaya Manusia. Bandung. PT. Rosda Karya.
A.A. Anwar Mangkunegara. 2006. Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung. PT. Rosda Karya
Anwar dan Sagala. 2004. Profesi Jabatan Kependidikan dan Guru Sebagai Upaya Menjamin Kualitas Pembelajaran. Jakarta: Uhamka Press.
Arifin, Zaenal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsini dan Cepi Safrudin Abdul Jabar. 2009. Evaluasi Program
Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsini. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara Arikunto. Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta. Rineka Cipta. Baedhowi. 2006. Tantangan Peningkatan Profesionlisme Tenaga Pendidik pada
Era Undang- Undang Guru dan Dosen. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 059, Maret 2006
Baedhowi. 2008. Penilaian kinerja guru. Jakarta. Dirjen PMPTK. Danim, Sudarwan. 2002. Inovasi Pendidikan dalam Upaya Meningkatkan
Profesional Tenaga Kependidikan. Bandung. Pustaka Setia. Daradjat, Zakiah. 2005. Kepribadian Guru. Jakarta: Bulan Bintang.
Daryanto. 2011. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta. Gava Media.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Penilaian Kinerja guru. Jakarta. Direktorat
Depdikdas. 2007. Deskripsi Kompetensi Guru Dalam Jabatan Fungsional. Jakarta.
Depdiknas. Depdiknas. 2002. Pengembangan Sistem Pendidikan Tenaga Kependidikan Abad
ke 21 SPTK-21.
