2. 8.b
40 10
3. 8.c
30 10
Jumlah 103
30
Sample: sample diambil dengan jumlah populasi menggunakan teknik Random sample dengan mengambil 29 dari jumlah populasi yang ada.
D. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mengumpulkan data dilapangan ini, penulis menggunakan beberapa teknik antara lain:
1. Observasi Observasi yaitu alat pengumpulan data yang dilakukan cara mengamati
langsung dan mencatat secara sistematis terhadap gejala-gejala yang diselidiki di Jakarta barat, observasi ini dilakukan untuk mencari data yang valid yang hendak
diteliti dilokasi tersebut. 2. Angket
Angket yaitu pengumpulan suatu daftar yang berisikan rangkaian pertanyaan mengenai suatu masalah atau bidang yang akan diteliti. Untuk
memperoleh data angket disebarkan kepada para siswa untuk diisi dan kemudian hasilnya dianalisa. Analisis ini ditunjukan untuk mencari peranan orang tua dalam
prestasi siswa. Adapun angket yang dipergunakan adalah angket tertutup. 3. Wawancara
Wawancara adalah proses tanya jawab dalam penelitian yang berlangsung secara lisan yang dilakukan dua orang atau lebih, bertatap muka dan
mendengarkan secara langsung informasi-informasi atau keterangan-keterangan dengan menggunakan panduan wawancara. Wawancara ini dilakukan kepada
siswa berkaitan masalah yang akan diteliti.
E. Teknik Analisis Data
Penulis memilih instument berupa angket yang dimensi variabelnya berdasarkan pembahasan tentang peran pendidik sebagai pembina atau
pembimbing. Sedangkan indikator variabelnya berdasarkan implementasi dari dimensi variabel. Untuk memudahkan penulis dalam menentukan seberapa besar
peranan orang tua, karena orang tua memiliki peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Adapun kisi-kisi instrument angket dapat dilihat pada tabel
dibawah ini:
No. Variabel
Dimensi Variabel Indikator Variabel
Item soal jumlah
1. Peranan
orang tua terhadap
prestasi belajar
siswa 1 Mendidik
dengan keteladanan
2 Mendidik dengan
nasihat
3 Mendidik dengan
pengawasan Orang tua memberi
contoh kepada anak Orang
tua membiasakan
berprilaku baik Orang
tua mengingatkan
jika anak
melakukan kesalahan
Orang tua menghukum anak dalam rangka
mendidik Orang tua membantu
memberikan solusi
kepada anak Orang tua mengawasi
anak dalam belajar Orangtua membantu
siswa dalam kesulitan belajar
Orang tua mengikuti perkembangan prestasi
belajar anak 7, 10, 12, 16,
17 15
1, 2, 3, 4, 14, 19
8
5, 6, 11, 13, 20
9
20, 18 5
1
5
1
5
1
2
Untuk setiap pertanyaan pada kuesioner mengungkap peranan orang tua dalam prestasi siswa terdiri dari lima jawaban dengan scorsing sebagai berikut:
Pernyataan Positif
Negatif
Sangat Setuju SS 4
1 Setuju S
3 2
Tidak Setuju TS 2
3 Sangat Tidak Setuju STS
1 4
Berdasarkan hasil angket yang disebarkan pada responden berdasarkan sample dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang diolah dalam bentuk
table frekwensi dan rosentase dengan menggunaka rumus: r
xy
= }
}{ {
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
Penjelasan : rxy = Angka Indeks Korelasi “r” product moment
N = Number of cases Ʃxy = Jumlah hasil perkalian anatara skor x dan skor y
Ʃx = Jumlah dari skor x Ʃy = Jumlah daru skor y
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui apakah antara variabel X keluarga sakinah dan variabel Y prestasi belajar siswa terdapat korelasi yang
signifikan. Dari perhitungan itu jika angka korelasi antara variabel X dan variabel Y tidak bertanda negatif berarti diantara dua variabel tersebut terdapat korelasi
positif korelasi yang berjalan searah. Dengan memeriksa nilai
“r” Product Moment pada taraf signifikansi 5 jika r
tabel
= r
xy
maka hipotesis nol ditolak, sedangkan hipotesis alternatif disetujui
atau diterima berarti terdapat korelasi positif yang signifikan antara variabel X dan variabel Y.
3
Kesimpulannya ialah tinggi rendahnya prestasi belajar siswa ada hubungannya atau dipengaruhi oleh tinggi rendahnya keharmonisan orang tua
dalam mendidik anak.
3
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 1987, h. 206.
BAB IV HASIL PENELITIAN
