42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat noneksperimental dengan metode pendekatan diskriptif. Penelitian
diskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik pada satu variabel atau tanpa membuat perbandingan atau
menghubungkan antara variabel satu dengan variabel yang lain Sugiyono, 2009: 56. Dalam arti ini, penelitian diskriptif berusaha
mendiskripsikan suatu gejala atau peristiwa yang menjadi objek penelitian tanpa memberikan perlakuan khusus terhadap objek tersebut,
dan tidak mencari hubungan atau menerangkan komparasi antar variabel, sehingga tidak memerlukan hipotesis. Dalam penelitian ini hal yang ingin
diperoleh adalah gambaran secara faktual tentang kesiapan SMK PN2 Purworejo dalam membuka program kelas keahlian Teknik Sepeda Motor.
B. Definisi Oprasional Variabel Penelitian
Variabel merupakan gejala yang bervariasi, atau apa yang menjadi titi perhatian suatu penelitian Suharsimi Arikunto, 2006: 118. Dengan
berpedoman pada devinisi teresebut maka dalam penelitian ini dijelaskan beberapa variabel dan untuk memperjelas maksudnya dibuat devinisi
oprasional sebagai berikut:
43
1. Karakteristik siswa Karateristik siswa adalah hal atau ciri-ciri yang melekat pada diri
siswa dan dapat dilihat dari fisik, psikologis, dan latar belakang ekonomi serta sosiokultural siswa.
2. Kualifikasi akademik guru Kualifikasi akademik guru merupakan pendidikan tertinggi yang
pernah ditempuh oleh seorang guru yang berkaitan dengan bidang keahlian yang diampunya.
3. Kompetensi guru Kompetensi guru merupakan kemampuan yang dimiliki sebagai
seorang guru, meliputi kemampuan pedagogik, keperibadian, sosial, dan profesional.
4. Pembiayaan Pemebiayaan adalah pengolahan biaya yang dibutuhkan oleh
program kelas tersebut meliputi pemasukan, pengeluaran dan akuntabilitas biaya dari mulai dibukanya kelas tersebut hingga
penelitian dilakukan. 5. Kurikulum
Kurikulum adalah dokumen yang berisikan kompetensi-kompetensi yang akan dicapai siswa dalam pembelajarannya.
6. Sarana dan prasarana Sarana adalah perlengkapan yang digunakan untuk memperlanjar
jalannya pembelajaran, meliputi mebelair, media pembelajaran, buku manual, dan peralatan praktik.
44
Prasarana adalah segala sesuatu yang menunjang terjadinya proses pembelajaran, meliputi kelas ruang teori dan ruang kelas praktek.
7. Proses pembelajaran Proses pembelajaran adalah kegiatan belajar mengajar yang
meliputi perencanaan guru sebelum memulai pembelajaran dan pelaksanaannya yang dimulai dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti
dan penutup. 8. Penilaian hasil pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran adalah hal yang berkaitan dengan mengukur tingkat keberhasilan belajar siswa.
9. Kendala program kelas keahlian Teknik Sepeda Motor Kenadala adalah segala hal yang menyebabakan suatu proses
terhenti atau tidak sesuai dengan apa yang diinginkan baik faktor masukan, proses, dan hasil pemeblajaran.
C. Waktu dan Tempat Penelitian
Kategori