1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Gamping
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII1
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 2 x Tatap Muka
A. Kompetensi Inti KI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
4.2 Menyajikan data, gagasan,
kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek
sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, danatau suasana
pentas seni daerah secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan
maupun tulis 4.2.1
4.2.2 4.2.3
4.2.4 Menulis kerangka teks deskripsi
tentang objek tertentu Menyajikan data berdasarkan
kerangka teks deskripsi yang telah ditentukan
Menulis teks deskripsi Menyunting teks deskripsi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pembelajaran Pengetahuan
a. Setelah berdiskusi siswa mampu menulis kerangka teks deskripsi tentang
objek tertentu. b.
Siswa mampu menyusun dan menyunting teks deskripsi.
2
D. Materi Pembelajaran
Reguler 1.
Langkah Menulis Teks Deskripsi
Langkah menulis teks deskripsi: a.
Tentukan objek yang akan dideskripsikan dan membuat judul.
b. Buatlah kerangka bagian-bagian yang akan dideskripsikan.
c. Mencari data.
d. Menata kalimat menjadi paragraf.
e. Memerinci objek yang akan dideskripsikan dengan menggunakan kata
dan kalimat yang merangsangmenarik.
Remedial 1.
Menulis teks deskripsi.
2.
Menyunting teks deskripsi. Pengayaan
1. Konsep teks deskripsi.
2.
Menulis teks deskripsi.
3. Menyunting teks deskripsi.
E. Metode
1. Tanya jawab
2. Diskusi
3. Saintifik
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama 2x40 menit
Langkah Tahap
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Tahap I Persiapan
- Guru membuka kegiatan pembelajaran
dengan berdoa. -
Guru menanyakan ketidakhadiran siswa. -
Guru menyampaikan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.
- Guru memberikan motivasi dan
mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pelajaran.
- Guru dan siswa menyepakati langkah-
langkah kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mencapai kompetensi.
- Siswa diajak mengigat materi teks
deskripsi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
10 menit
Tahap II Kegiatan Inti
- Siswa bersama guru mendiskusikan
tentang langkah-langkah menulis teks deskripsi.
60 menit
3 -
Siswa diberi kesempatan untuk mencari ide atau menentukan objek yang akan
dideskripsikan. -
Siswa dengan bantuan guru menyusun ciri-ciri atau deskripsi dari objek yang
telah dipilih. -
Siswa menentukan judul yang sesuai dan menarik, serta menyusun teks deskripsi
secara individu. -
Beberapa siswa secara sampling maju untuk membacakan teks deskripsi yang
telah dibuat. -
Siswa diberi kesempatan untuk memberi komentar atau masukan kepada teman
yang membacakan hasil pekerjaannya. -
Siswa dengan bantuan guru mengambil garis besar tentang langkah-langkah untuk
menulis teks deskripsi.
Tahap III Penutup
- Siswa bersama guru melakukan kegiatan
refleksi tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi pada saat menentukan
objek dan menulis teks deskripsi secara individu.
- Siswa diberi kesempatan untuk
menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran menulis teks deskripsi.
- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam. 10 menit
Pertemuan Kedua 2x40 menit
Langkah Tahap
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Tahap I Persiapan
- Guru mengawali kegiatan pembelajaran
dengan berdoa. -
Guru menanyakan ketidakhadiran peserta didik siswa.
- Guru menyampaikan indikator dan tujuan
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Guru mengajak siswa untuk mengingat
kembali materi menulis teks deskripsi yang dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
- Guru memberikan motivasi dan
mengkondisikan kelas agar siswa siap 10 menit
4 mengikuti pembelajaran teks deskripsi.
Tahap II Kegiatan Inti
- Setiap siswa mempersiapkan teks
deskripsi yang telah dibuat secara individu pada pertemuan sebelumnya.
- Siswa menukar hasil pekerjaannya dengan
teman sebangku. -
Siswa dibantu oleh guru menyunting teks deskripsi milik teman sebangkunya
berdasarkan penggunaan EyD. -
Siswa bersama guru saling bertanya jawab tentang cara-cara menyunting teks
deskripsi.
60 menit
Tahap III Penutup
- Siswa bersama guru melakukan kegiatan
refleksi tentang manfaat dan kesulitan yang dihadapi pada saat menyunting teks
deskripsi.
- Siswa diberi kesempatan untuk
menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran menyunting teks deskripsi.
- Guru menyampaikan pokok-pokok materi
yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam. 10 menit
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
