Menjelaskan Bangsa-Bangsa Nenek Moyang Indonesia

54 1-5 berualang, sehingga diperoleh anggota secara acak  Peserta didik duduk secara berkelompok  Guru dengan jelas menyampaikan tugas yang harus diakukan oleh masing- masing kelompok  Peserta didik menyiapkan buku, mencari materi, dan melakukan diskusi mengenai pengertian praaksara. menanya  Setiap kelompok mendapatkan tugas menganalisa dari sumber yang ada, mendiskusikan, permasalahan-permasalahan berikut : 8. Proses migrasi nenek moyang bangsa Indonesia 9. Bangsa-bangsa nenek moyang Indonesia. Mengumpulkan informasi  Setiap peserta didik yang tergabung dalam kelompok untuk mendiskusikan apa yang menjadi tugasnya dan mencatat hasil diskusi. Peserta didik boleh mengakses internet dengan sehat. Selain mencari dari buku paket. Mengasosiasi  Setelah mengumpulkan informasi peserta didik menyusun jawaban dari hasil diskusi. Mengkomunikasikan  Peserta didik berdiri berbanjar di sela sela anta meja.  Guru memberikan media untuk menjawab soal  Guru memberikan pertanyaan  Secara bergiliran siswa menjawab pertanyaan yang diberikan Penutup  Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang kehidupan Nenek Moyang Bangsa Indonesia  Peserta didik dapat memperoleh nilai-nilai manfaat mempelajari Nenek Moyang Bangsa Indonesia  Evaluasi lisan  Memberikan tugas mandiri terstruktur  Guru memberi informasi pertemuan berikutnya  Menutup pelajaran dengan salam dan doa 15 menit

L. Penilaian

Teknik Penilaian : Tes dan Non Tes Bentuk Test : Uraian dan Lembar Observasi terlampir Instrumen : terlampir Yogyakarta, Juli 2016 55 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Sejarah Mahasiswa PPL UNY Marharjono, M,PD Dewan Riyang Sambodo NIP. 196612151992031007 NIM. 13406241072 Lampiran I Soal Uraian Tertulis : 1. Jelaskan tentang Proses migrasi nenek moyang bangsa Indonesia 2. Jelaskan tentang Ras Proto Melayu 3. Jelaskan tentang Ras Deutro melayu 4. Jelaskan tentang Ras Melanesoid Kunci Jawaban 1. Migrasi Sejarawan Belanda Van Heine mengatakan bahwa sejak 2000 SM yang bersamaan dengan zaman Neolitikum sampai dengan tahun 500 SM yang bersamaan dengan zaman perunggu mengalirlah gelombang perpindahan penduduk dari Asia ke pulau-pulau sebelah selatan daratan Asia ke Indonesia.

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Periode 15 Juli – 15 September 2016.

0 0 130

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY PERIODE 15 JULI - 15 SEPTEMBER 2016 DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) BANTUL KABUPATEN BANTUL Jl. Imogiri Barat Km.7, Bangunharjo, Sewon, Bantul, Yogyakarta Telp: (0274) 4396012.

0 6 89

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN( PPL ) DI SMAN 1 SEWON LOKASI SMAN 1 SEWON Jalan Parangtritis KM 5 Bangunharjo, Sewon, Bantul, DI Yogyakarta.

0 10 404

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SEMESTER KHUSUS Lokasi: SMA NEGERI 1 SEWON Jalan Parangtritis km 5 Bangunharjo, Sewon, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta, 55187.

0 3 167

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMAN 1 SEWON BANTUL Jln. Parangtritis Km 5, Bangunharjo, Bantul, Yogyakarta Periode 15 Juli- 15 September 2016.

0 6 203

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016.

0 6 149

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY PERIODE 15 JULI - 15 SEPTEMBER 2016 DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) BANTUL KABUPATEN BANTUL Jl. Imogiri Barat Km.7, Bangunharjo, Sewon, Bantul, Yogyakarta Telp: (0274) 4396012.

0 0 102

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY PERIODE 15 JULI - 15 SEPTEMBER 2016 DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) BANTUL KABUPATEN BANTUL Jl. Imogiri Barat Km.7, Bangunharjo, Sewon, Bantul, Yogyakarta Telp: (0274) 4396012.

0 2 158

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)UNY 2016 SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) BANTUL PERIODE 15 JULI–15 SEPTEMBER 2016 SKB BANTUL KAB. BANTUL Jl. Imogiri Barat Km. 7, Sewon, Bantul, Yogyakarta.

0 0 106

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016.

0 0 205