23 sehingga mahasiswa Mahasiswa mempunyai persiapanyang matang dan
menyeluruh untuk praktik mengajar.
b. Praktik mengajar mandiri
Setelah mahasiswa
mengajar secara
terbimbing, maka
gurupembimbing memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa untukmengajar secara mandiri. Dalam kegiatan ini mahasiswa
bertanggungjawab sepenuhnya terdapat jalannya KBM di kelas, tetapi gurupembimbing tetap memonitoring jalannya KBM di kelas dengan
tujuan agar guru pembimbing mengetahui apabila mahasiswa Mahasiswa masih ada kekurangan dalam kegiatan mengajar atau tidak.
Kegiatan proses belajar mengajar di kelas meliputi kegiatan sebagai berikut:
1 Membuka pelajaran: Kegiatan membuka pelajaran meliputi kegiatan seperti di
bawah ini, yaitu sebagai berikut: a Membuka pelajaran dengan salam
b Berdo’a
c Presensi Presensi dilakukan menyesuaikan keadaan di kelas,tidak ada
alokasi waktu khusus untuk presensi. Ketikasudah cukup kenal, presensi dilakukan cukup denganmenanyakan peserta didik yang
tidak hadir. d Apersepsi
Apersepsi dilakukan dengan cara menggali pemahaman peserta didik
untuk mengemukakan
pengetahuan awal
mereka terhadapmateri yang akan dipelajari.
e Tujuan pembelajaran Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, gurumenyampaikan
tujuan pembelajaran agar kegiatanpembelajaran yang dilakukan lebih terarah.
2 Inti Adapun rincian kegiatan pembelajaran yang dilakukan di
kelas adalah sebagaai berikut: a Menyampaikan Materi Pelajaran
Agar penyampaian materi dapat berjalan lancar, maka pendidik harus menciptakan susana kondusif yaitususana yang tidak terlalu
tegang tetapi juga tidak terlalusantai. Hal ini dapat dicapai dengan
24 pendekatan kepadapeserta didik dan menerapkan aturan atau
menegakkankedisiplinan. b Metode Pembelajaran
Beberapa metode yang digunakan dalam kegiatanbelajar mengajar dengan menerapkan Kurikulum 2013 adalah dengan ceramah
bervariasi dan cooperative learning ketika menjelaskan konsep- konsep dasar,demonstrasi untuk lebih meningkatkan pemahaman
konsep yangingin ditanamkan dan supaya peserta didik lebih mempunyaigambaran tentang materi yang akan dipelajari,diskusi
kelompok untuk analisis masalah dan menarikkesimpulan, serta tanya jawab jika masih ada yangbelum dipahami dari materi yang
dipelajari. c Penggunaan Bahasa
Bahasa selama praktik mengajar adalah bahasaIndonesia,walaupun begitu terkadang masih bercampurdengan bahasa daerah karena
terbawa situasi di dalamkelas yang beberapa siswa lebih suka menggunakanbahasa Jawa.
d Penggunaan Waktu Waktu dialokasikan untuk membuka pelajaran,demonstrasi,
menyampaikan materi, diskusi, tanyajawab, serta menutup pelajaran. Alokasi waktu sesuaidengan kebutuhan dan kegiatan
yang akan dilakukan. e Gerak
Selama di dalam kelas, Mahasiswa berusaha untuk tidakselalu di depan kelas. Akan tetapi, berjalan ke arahpeserta didik dan
memeriksa setiap peserta didik untukmengetahui secara langsung apakah mereka sudahpaham tentang materi yang sudah
disampaikan. Disamping itu dengan menghampiri peserta didik merekamenjadi tidak terlalu sungkan untuk bertanya.
f Cara Memotivasi Siswa Cara memotivasi peserta didik dalam penyampaianmateri
dilakukan dengan cara memberikan contohaplikasi dari materi yang dipelajari, memberilatihan-latihan soal tentang materi sejarah
yang telah dipelajari,sertamemberi kesempatan kepada peserta didik untukberpendapat.
g Teknik Bertanya
Kategori