24
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sekolah : SMA Negeri 1 Sewon Bantul
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Wajib
KelasSemester : X Ganjil
Materi Pokok : Mengenal Manusia Purba
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit x 3 Pertemuan
K. Kompetensi Inti KI
KI 3 :Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah. KI 4
:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dan yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
L. Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Kompetensi Dasar
Indikator 3.2
Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman pra-aksara.
3.2.4. Mengenal jenis-jenis manusia Pra Aksara
4.1 Menyajikan informasi mengenai
keterkaitan antara konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik,
ruang, dan waktu dalam sejarah 4.2.1 Menyajikan hasil penalaran
mengenai peristiwa sejarah pada masa penjajahan berdasarkan
konsep perubahan
dan keberlanjutan
dan menyajikannya dalam bentuk
essai.
M. Indikator Pencapaian Kompetensi 9. Menjelaskan Tempat Pusat Kehidupan manusia Purba di Indonesia
10. Menjelaskan jenis-jenis manusia purba di Indonesia N. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan Tempat Pusat Kehidupan manusia Purba di Indonesia 2. Menjelaskan jenis-jenis manusia purba di Indonesia
3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning Model
: Peta Konsep Sejarah
25 Metode : Diskusi kelompok, dan penugasan
4. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
7. Media : Kertas Manila berukuran besar dan lembar Soal 8. Alat : Kertas masnila, Spidol berbagai warna
9. Sumber Belajar: i. Buku Siswa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia 2013, Sejarah Indonesia Kelas X, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
j. Buku Penunjang yang relevan Marwati Djoened Poesponegoro Nugroho Notosusanto. 2010. Sejarah
Nasional Indoensia Jilid 1,Jakarta: Balai Pustaka R. Soekmono. 1981. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia 1,
Yogyakarta: Kanisius
I. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Tahap KEGIATAN BELAJAR
Alokasi waktu
Pendahuluan i. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk
proses belajar mengajar; berdoa, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan. j. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar
bersemangat dalam
mengikuti aktivitas
belajar mengajar.
k. Guru menyampaikan topik tentang zaman “Mengenal
manusia Purba ”. Namun sebelum mengaji lebih lanjut
tentang topik itu, secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan.
l. Guru menyampaikan tujuan dari mempelajari Materi “Mengenal manusia Purba”
15 menit
Kegiatan Inti mengamati
Guru memberikan instruksi secara jelas kepada peserta didik untuk membuat kelompok menjadi 3, dengan mengurutkan
1-3 berualang, sehingga diperoleh anggota secara acak Peserta didik duduk secara berkelompok
Guru dengan jelas menyampaikan tugas yang harus diakukan oleh masing- masing kelompok
Peserta didik menyiapkan buku, mencari materi, dan 60 menit
