46
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian “eksploratif” yaitu penelitian yang memaparkan dan menjabarkan data pendidikan dan pelatihan, motivasi kerja dan
kinerja guru Ekonomi-Akuntansi SMA Negeri dan Swasta Se-Purwokerto.
3.2 Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Ekonomi-Akuntansi SMA Negeri dan Swasta se Purwokerto yang berjumlah 33 guru yang berasal dari 5 SMA Negeri dan 6 SMA
Swasta. Tabel berikut ini menunjukan rincian anggota populasi: Tabel 2.1 Jumlah Populasi Penelitian
No Nama Sekolah
Jumlah Guru 1
SMA N 1 Purwokerto 3
2 SMA N 2 Purwokerto
4 3
SMA N 3 Purwokerto 4
4 SMA N 4 Purwokerto
4 5
SMA N 5 Purwokerto 4
6 SMA Bruderan Purwokerto
3 7
SMA Kristen Purwokerto 2
8 Muhamadiah 1 Purwokerto
2 9
SMA Dipo 1 Purwokerto SMA 2
10 SMA Veteran Purwokerto
3 11
SMA Jensud Purwokerto 2
Jumlah 33
Sumber: Depdiknas Kab. Banyumas
3.3 Variabel Penelitian
Adapun yang menjadi variabel dalam penelitian ini adalah:
a Pendidikan dan pelatihan adalah suatu proses kegiatan pembelajaran dan pelatihan dalam
segala hal untuk meningkatkan kinerja karyawan agar sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Indikator pendidikan dan pelatihan adalah:
1. Relevansi pendidikan dan pelatihan diklat 2. Lamawaktu pelaksanaan pendidikan dan pelatihan diklat
3. Level pendidikan dan pelatihan diklat. UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dalam penilaian portofolio sertifikasi guru.
Pendidikan dan pelatihan X1 merupakan variabel independen variabel bebas. Pengukuran yang digunakan yaitu skala likert.
b Motivasi kerja adalah dorongan yang timbul pada diri seseorang untuk melakukan suatu
tindakan untuk memenuhi kebutuhannya berdasarkan kemauan dan kemampuannya. Indikator motivasi kerja adalah:
1. Kebutuhan fisiologis 2. Kebutuhan akan rasa aman
3. Kebutuhan sosialisasi 4. Kebutuhan pengakuan harga diri
5. Kebutuhan aktualisasi diri Maslow dalam Ulber Silalahi 2002:346
Motivasi kerja X2 merupakan variabel independent variabel bebas. Pengukuran yang digunakan yaitu skala likert.
c Kinerja guru adalah prestasi atau keberhasilan yang dicapai seseorang sesuai dengan
wewenang dan tanggungjawabnya dalam mencapai tujuan pekerjaannya berdasarkan standar yang telah ditetapkan. Indikator kinerja guru dalam penelitian ini adalah:
1. Perencanaan program kegiatan pembelajaran 2. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
3. Evaluasipenilaian pembelajaran Departemen Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan,
Depdiknas 2008. Kinerja guru Y merupakan variabel dependent variabel terikat. Pengukuran yang
digunakan yaitu skala likert.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Kategori