Pengertian Pendidikan dan Pelatihan

2.2 Pendidikan dan Pelatihan

1.2.1 Pengertian Pendidikan dan Pelatihan

Pendidikan dan pelatihan merupakan upaya untuk mengembangkan sumber daya manusia. Diklat harus berorientasi pada hasil, dengan kata lain apakah diklat sesuai dengan harapan yaitu menciptakan tenaga kerja yang dibutuhkan. Oleh karena itu diperlukan program diklat yang sesuai kebutuhan tenaga kerja. Penggunaan istilah pendidikan dan pelatihan dalam suatu institusi atau organisasi biasanya disatukan menjadi diklat pendidikan dan pelatihan. Unit yang menangani pendidikan dan pelatihan disebut pusdiklat pusat pendidikan dan pelatihan. Pendidikan formal di dalam suatu organisasi adalah suatu proses pengembangan kemampuan ke arah yang diinginkan oleh organisasi yang bersangkutan. Sedangkan pelatihan training ialah merupakan bagian dari suatu proses pendidikan, yang tujuannya untuk meningkatkan kemampuan atau ketrampilan khusus seseorang atau sekelompok orang Notoatmodjo 2003:28. Pelatihan training adalah aktivitas untuk meningkatkan kemampuan teknis dan ketrampilan kerja yang spesifik, rinci dan rutin yang berhubungan dengan jabatan yang sedang dilaksanakan. Pendidikan education merupakan belajar ketrampilan baru, pengetahuan dan sikap yang akan membantu karyawan mengasumsi jabatan baru termasuk tugas-tugas yang berbeda pada waktu yang akan datang Silalahi 2002:289-290. Pendidikan adalah proses sistimatik pengubahan perilaku para pegawai dalam suatu arah guna meningkatkan tujuan-tujuan organisasional Sulistiyani Rosidah 2003:175. Dalam inpres No.15 1974 Danyal 2005:93 dijelaskan bahwa pelatihan adalah bagian dari pendidikan yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan ketrampilan di luar sistim pendidikan yang berlaku dalam waktu yang relatif singkat dengan metode yang lebih mengutamakan praktik daripada teori. Menurut James Danyal 2005:93 tentang perlunya seorang guru untuk belajar terus menerus continues learning. Menurutnya bahwa guru belajar secara berkesinambungan terdirdi atas tiga elemen: 1 personal education, 2 pre-service training; 3 in servise training. Selanjutnya James menyatakan bahwa guru sekarang harus menjadi ahli dalam berbagai macam tugas. Oleh karena itu pendidikan dan pelatihan bagi guru dimaksudkan bukan hanya karena alasan agar ilmu pengetahuan dan ketrampilannya tetap baru up to date akan tetapi juga karena mereka harus memiliki ketrampilan baru dalam menghadapi persoalan yang tidak disangka- sangka unforsen area. Pendidikan pada umumnya berkaitan dengan mempersiapkan calon tenaga yang diperlukan oleh suatu instansi atau organisasi, sedangkan pelatihan lebih berkaitan dengan peningkatan kemampuan atau ketrampilan karyawan yang sudah menduduki suatu jabatan atau pekerjaan tertentu Notoatmodjo 2003:28. As’ad 2004: 65 mengemukakan diklat dimaksudkan untuk mempertinggi kerja karyawan dengan mengembangkan cara-cara berfikir dan bertindak yang tepat serta pengetahuan tentang tugas pekerjaannya. Diklat adalah suatu pembinaan terhadap tenaga kerja disamping adanya upaya lain. Diklat merupakan proses belajar mengajar dalam rangka meningkatkan kemampuan sumber daya manusia dalam melaksanakan tugasnya. Sedangkan tugas adalah menunjukan kedudukan, tanggungjawab, wewenang, dan hak seseorang di dalam organisasi Fathoni 2006:147. Pendidikan dan pelatihan penting karena keduanya merupakan cara yang digunakan organisasi untuk mempertahankan, menjaga dan memelihara pegawai dan sekaligus meningkatkan keahlian pegawai untuk kemudian dapat meningkatkan produktivitasnya. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa diklat adalah suatu proses kegiatan pembelajaran dan pelatihan dalam segala hal untuk meningkatkan kinerja karyawan agar sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Pendidikan pada umumnya berkaitan dengan mempersiapkan calon tenaga yang diperlukan oleh suatu instansi atau organisasi, sedangkan pelatihan lebih berkaitan dengan peningkatan kemampuan atau ketrampilan karyawan yang sudah menduduki suatu pekerjaan atau tugas tertentu. Perbedaan istilah pendidikan dan pelatihan dalam suatu institusi, secara teori adalah sebagai berikut: Tabel 1.1 Perbandingan antara Pendidikan dan Pelatihan No Pendidikan Pelatihan 1 Pengembangan kemampuan Menyeluruh overall Mengkhususkan specific 2 Area penekanan penekanan Kognitif, afektif Psikomotor 3 Jangka waktu pelaksanaan Panjang long term Pendek short term 4 Materi yang diberikan Lebih umum Lebih khusus 5 Penekanan penggunaan metode belajar mengajar Konventional Inconventional 6 Penghargaan akhir proses Gelar degree Sertifikat non- degree Sumber: Notoatmodjo 2003:28 29

1.2.2 Isi dan Jenjang Pendidikan Profesional Guru