1. Home
  2. Lainnya

Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian

67 Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan rumus di atas, diketahui bahwa mean M ideal sebesar 35,00 dan standar deviasi sebesar 7,00. Hasil perhitungan tersebut dapat dikategorikan ke dalam tiga kategori sebagai berikut. Tabel 8. Hasil Kategori Pre-test No. Interval Kategori Frekuensi Persentase Kategori 1 ≥ 42,00 4 19,05 Tinggi 2 28,00 ≤ X 42,00 17 80,95 Sedang 3 28,00 0,00 Rendah Jumlah 21 100,00 Berdasarkan tabel 8 di atas dapat digambarkan melalui pie chart sebagai berikut: Gambar 5. Pie Chart Hasil Uji Kategorisasi Pada Pretest Berdasarkan tabel 8 dan gambar 5 di atas, menunjukkan bahwa hasil pre- test kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sebelum menggunakan media Gadget berada pada kategori tinggi sebanyak 4 siswa 19,05, kategori sedang sebanyak 17 siswa 80,95, dan tidak ada yang berada pada kategori rendah 0,00. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kecenderungan hasil pretest kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sebelum menggunakan media Gadget berada dalam kategori sedang 80,95. 4 17 Pretest Tinggi Sedang Rendah 68

2. Data Posttest

Dalam penelitian ini data posttest diperoleh dari data kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sesudah menggunakan media Gadget. Data posttest terdiri dari 14 butir pertanyaan dengan jumlah responden sebanyak 21 siswa. Terdapat empat alternatif jawaban dimana jawaban tertinggi bernilai 4 dan jawaban terendah bernilai 1. Berdasarkan data hasil posttest, diperoleh nilai terendah sebesar 40,00; nilai tertinggi sebesar 50,00; median sebesar 43,00; modus sebesar 41,00; mean sebesar 44,19 dan standar deviasi sebesar 3,35. Penelitian ini terdapat 4 alternatif jawaban dan terdiri dari 14 butir soal, dimana skor terendah adalah 14 dan skor tertingginya adalah 56. Skor tertinggi 4 x 14 = 56, dan skor terendah 1 x 14 = 14. Setelah itu menentukan rentang data dengan cara skor tertinggi-skor terendah dibagi 6. Sehingga diperoleh perhitungan yaitu 56-146 = 7. Adapun perhitungannya sebagai berikut: Tabel 9. Distribusi Frekuensi Data Postest No. Interval f 1 50-56 13 61,90 2 43-49 8 38,10 3 36-42 0,00 4 29-35 0,00 5 22-28 0,00 6 14-21 0,00 Jumlah 21 100,0 Sumber: Data Primer Diolah, 2016 Berdasarkan distribusi frekuensi kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sesudah menggunakan media Gadget di atas dapat digambarkan melalui diagram batang sebagai berikut.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING TERHADAP PRESTASI SISWA KELAS X BUSANA BUTIK PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK N 1 DEPOK.

21 269 234

PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM SISWA KELAS XI DI SMK KARYA RINI.

0 0 149

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

28 312 258

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TREND MODE APPMI TERHADAP KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA PESTA PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA DI SMK DIPONEGORO DEPOK.

0 3 2

PENGEMBANGAN MEDIA MOOD BOARD BUSANA PESTA PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA OLEH SISWA KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH 4 YOGYAKARTA.

9 105 174

PENGARUH PENGGUNAAN MAJALAH AMICA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI MENGGAMBAR BUSANA PESTA SISWA KELAS X di SMK DIPONEGORO YOGYAKARTA.

0 0 208

KEMAMPUAN MENGGAMBAR BUSANA PESTA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA CETAK MAJALAH BUSANA PADA SISWA KELAS XI SMK PIRI 2 YOGYAKARTA.

1 3 205

PENGARUH PENGEMBANGAN SUMBER IDE BUSANA PERIODE ROKOKO TERHADAP KETERCAPAIAN KOMPETENSI MENGGAMBAR BUSANA PESTA MALAM TEKNIK KERING BAGI SISWA KELAS XI SMK NEGERI PRINGKUKU PACITAN.

1 0 206

PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR UNTU MENINGKATKAN KREATIVITAS MENDESAIN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 PACITAN.

0 0 157

PENINGKATAN KREATIVITAS MENDESAIN BUSANA DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN MOODBOARD PADA MATA DIKLAT MENGGAMBAR BUSANA SISWA KELAS XI DI SMK N 1 SEWON.

1 1 258