64 b. Menjalin kerjasama dengan lembaga dan institusi lain dalam pengembangan
dan peningkatan mutu sekolah. c. Mengembangkan kegiatan siswa yang mengarah pada peningkatan Iman dan
Takwa. Tujuan SMK Diponegoro Depok yaitu:
a. Mendidik dan membina SMK Diponegoro Depok. b. Meningkatkan kualitas tamatan sehingga memiliki daya saing dalam
memasuki dunia kerja. c. Memiliki profesionalisme tenaga pendidik dan tenanga kependidikan sehingga
memiliki etos kerja yang tinggi dan kompeten dibidangnya. d. Mengoptimalkan sumber daya pendidikan untuk meningkatkan pelayanan dan
mutu peserta didik. e. Mendidik siswa menjadi tamatan yang terampil dan kompeten dibidangnya.
f. Mendidik dan membimbing siswa untuk memiliki jiwa wirausahaan. g. Mendidik dan memotivasi siswa untuk melanjutkan pendidikan yang lebih
tinggi.
B. Deskripsi Data Penelitian
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: 1 kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana setelah menggunakan media Gadget,
dan 2 adanya pengaruh penggunaan media Gadget terhadap kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI di SMK Diponegoro Depok. Data-data
dalam penelitian ini diperoleh dari nilai pretest dan posttest kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sebelum dan setelah
menggunakan media Gadget.
65
1. Data Pretest
Dalam penelitian ini data pretest diperoleh dari kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sebelum menggunakan media Gadget.
Data pretest terdiri dari 14 butir pertanyaan dengan jumlah responden sebanyak 21 siswa. Terdapat empat alternatif jawaban dimana jawaban tertinggi bernilai 4
dan jawaban terendah bernilai 1. Berdasarkan data hasil pretest, diperoleh nilai terendah sebesar 28,00; nilai tertinggi sebesar 48,00; median sebesar 38,00;
modus sebesar 38,00; mean sebesar 37,33 dan standar deviasi sebesar 4,94. Penelitian ini terdapat 4 alternatif jawaban dan terdiri dari 14 butir soal,
dimana skor terendah adalah 14 dan skor tertingginya adalah 56. Skor tertinggi 4 x 14 = 56, dan skor terendah 1 x 14 = 14. Setelah itu menentukan rentang data
dengan cara skor tertinggi-skor terendah dibagi 6. Sehingga diperoleh perhitungan yaitu 56-146 = 7. Adapun perhitungannya sebagai berikut:
Tabel 7. Distribusi Frekuensi Data Pretest
No. Interval
f
1 50-56
2 9,52
2 43-49
12 57,14
3 36-42
6 28,57
4 29-35
1 4,76
5 22-28
0,00 6
14-21 0,00
Jumlah 21
100,0 Sumber: Data Primer Diolah, 2016
Berdasarkan distribusi frekuensi kreativitas menggambar busana pesta siswa kelas XI Tata Busana sebelum menggunakan media Gadget di atas dapat
digambarkan melalui diagram batang sebagai berikut.
