13 1 Rasional, artinya media pengajaran yang akan disajikan harus masuk
akal dan mampu dipikirkan kita. 2 Ilmiah, artinya media yang digunakan sesuai dengan perkembangan
akal dan ilmu pengetahuan. 3 Ekonomis, artinya dalam pembuatannya tidak terlalu mengeluarkan
banyak biaya atau sesuai dengan kemampuan pembiayaan yang ada. 4 Praktis dan efisien, artinya media tersebut mudah digunakan dan tepat
dalam penggunaannya. 5 Fungsional, artinya media yang disajikan oleh guru dapat digunakan
dengan jelas oleh siswa. Menurut Azhar Arsyad 2003: 75, kriteria pemilihan media bersumber dari
konsep bahwa media merupakan bagian dari system instruksional secara keseluruhan, untuk itu ada beberapa criteria yang patut di perhatikan dalam
pemilihan media, antara lain : 1 Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
2 Tepat untuk mendukung isi pelajaran yang sifatnya fakta, konsep, prinsip, atau generalisasi
3 Praktis, luwes, dan bertahan 4 Guru trampil menggunakannya
5 Pengelompokan sasaran 6 Mutu teknis
Berdasarkan uraian diatas maka dapat dinyatakan media pembelajaran merupakan sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari
pengirim kepenerima yang berfungsi sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar yang dapat membangkitkan motivasi dalam belajar siswa. Pemilihan
media pengajaran harus diperhatikan perencanaan yang baik, faktor-faktor serta kriteria pemilihan media agar sesuai dengan apa yang akan disampaikan.
f. Jenis Media Pembelajaran
Pada dasarnya media dikelompokan menjadi tiga bagian yaitu media audio, media visual dan media audio visual. Media pembelajaran merupakan
komponen instruksional yang meliputi pesan, orang, dan peralatan.
14 Pengelompokan berbagai jenis media apabila dilihat dari segi perkembangan
teknologi oleh Seels dan Glasgow sebagaimana yang telah di kemukakan oleh Azhar Arsyad 2003: 33 di bagi ke dalam 2 kategori luas yaitu pilihan media
tradisional dan pilihan media teknologi mutakhir. 1 Pilihan media tradisional
a Visual diam yang di proyeksikan, meliputi : proyeksi apaque tak tembus pandang, proyeksi overhead, slides, dan filmstrip
b Visual yang tak di proyeksikan, meliputi : gambar, poster, foto, charts, grafik, diagram, pameran, papan info, dan papan bulu
c Audio, meliputi : rekaman piringan, pita kaset, reel, dan cartridge d Penyajian multimedia, meliputi : slide plus suara tape dan multi image
e Visual dinamis yang di proyeksikan, meliputi : film, televise, dan video f
Cetak, meliputi : buku teks, modul, teks terprogram, workbook, majalah ilmiah berkala, dan lembaran lepas hand-out
g Permainan, meliputi : teka teki, simulasi, dan permainan papan h Realia, meliputi : model, spacimen contoh, dan manipulative peta,
boneka 2 Pilihan media teknologi mutakhir
a Media berbasis telekomunikasi, meliputi : telekonferen, kuliah jarak jauh
b Media berbasis mikroprosesor, meliputi : computer-assisted instruction, permainan computer, sistem tutor inteligen, interaktif, hypermedia,
compact video disk. Gadget perangkat eletronik kecil yang memiliki fungsi khusus dengan berbasis mikroposesor
Beberapa uraian diatas tentang jenis-jenis media cukup bervariasi, maka pada penelitian kali ini menggunakan media Gadget yang termasuk kategori
media teknologi mutakhir berbasis mikroprosesor pada pembelajaran mata diklat menggambar busana di SMK Diponegoro Depok. Cara terbaik dengan
menggunakan media yang audio visual berupa gadget karena media gadget bersifat praktis, mudah dalam penggunaan dan hampir seluruh siswa
memilikinya. Alasan ini yang memperkuat peneliti mengambil media berbasis audio berupa gadget sebagai alat bantu siswa untuk memacu kreativitas
menggambar busana pesta.
