Pengaruh Penggunaan Modul Sebagai Media Pembelajaran Untuk
Media Modul
Media Konvensional
Siswa O
1
O
2
yang kurang tepat dalam suatu pelajaran akan menyebabkan pelajaran yang disampaikan oleh guru tidak mampu ditangkap oleh siswa.
Setelah peneliti mengetahui kondisi proses belajar Mata Pelajaran Pemesinan di kelas XI SMK N 2 Klaten yang kurang kondusif, masih ada
siswa yang kurang semangat bahkan mengantuk ketika gurunya memberikan materi pelajaran dengan cara konvensional dan monoton dan buku yang
dipakai oleh guru hanyalah buku paket dari sekolah. Hal tersebut akan berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Dari sinilah peneliti menemukan
solusi yang tepat untuk menjawab permasalahannya. Solusi tersebut adalah ketika proses belajar menggunakan media
modul. Peneliti menduga setelah menggunakan modul, prestasi belajar siswa akan dapat meningkat. Siswa akan lebih termotivasi untuk belajar sehingga
akan lebih terarah untuk mengevaluasi diri sendiri untuk meningkatkan prestasi belajarnya.
Berdasarkan hubungan-hubungan tersebut maka diperkirakan ada perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa yang menggunakan media
pembelajaran modul dengan siswa yang tidak menggunakan media modul dan dapat digambarkan seperti gambar dibawah ini :
Gambar 2. Kerangka berpikir
Keterangan: O
1
= Prestasi siswa yang menggunakan media modul O
2
= Prestasi siswa yang tidak menggunakan media modul