1. Home
  2. Lainnya

Tahap Persiapan Penelitian PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN FRAISTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMESINAN DI SMK N 2 KLATEN.

b. Pemberian tes Setelah perlakuan selesai diberikan, maka antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberikan tes untuk mengetahui apakah ada perbedaan prestasi belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok control.

3. Langkah Perlakuan Eksperimen

a. Pretest b. Penjelasan tujuan pembelajaran c. Proses pembelajaran dengan menggunakan media modul untuk kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional untuk kelas kontrol. d. Posttest

I. Teknik Analisis data

Setelah data terkumpul, selanjutnya data tersebut harus diolah dan dianalisis agar mempunyai makna guna pemecahan masalah. Pada penelitian ini untuk menguji hipotesis menggunakan teknik statistik parametris. Sebelum pengujian hipotesis , terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi suatu data. Teknik uji normalitas pada penelitian ini menggunakan Chi Kuadrat X 2 dengan rumus sebagai berikut. X 2 = ……………………… 4 Sugiyono, 2010 : 107 Keterangan : X 2 = Chi Kuadrat f o = Frekuensi observasi f h = Frekuensi yang diharapkan Chi Kuadrat dikembangkan untuk menguji apakah perbedaan antara f o dengan f h dari observasi merupakan perbedaan yang signifikan atau tidak. Perbedaan antara f o dengan f h dikatakan signifikan jika dalam perhitungan dari observasi yang tak terbatas atau dari observasi pada seluruh populasi f o masih tetap tidak sama dengan f h Sutrisno Hadi, 1981 : 344. Harga Chi Kuadrat hasil perhitungan dibandingkan dengan harga Chi Kuadrat tabel pada taraf signifikan 5. Jika harga Chi Kuadrat hitung harga chi kuadrat tabel , maka data berdistribusi normal. Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui homogen tidaknya sampel yang diambil dari suatu populasi dengan menggunakan kesamaan varians. Rumus yang digunakan adalah : F = …………………….. 5 Sugiyono, 2010 : 140 Harga F hasil perhitungan dikonsultasikan dengan harga F tabel pada taraf signifikan 5 dengan dk pembilang = banyaknya data yang variansnya lebih besar – 1 dan dk penyebut = banyaknya data yang variansnya lebih kecil

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

HUBUNGAN DUKUNGAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MESIN BUBUT DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA BIDANG PEMESINAN SISWA KELAS XI SMK YWKA MEDAN.

0 4 15

HUBUNGAN KEMAMPUAN MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT BERWIRAUSAHA PADA SISWA KELAS III PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 MEDAN.

3 12 27

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN dengan MODUL PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN di SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNIK PENGECORAN LOGAM UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 0 195

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN BUBUT MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN MODUL DI SMK N 1 SEDAYU BANTUL.

0 0 118

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PDTM DI SMK PIRI SLEMAN.

1 16 157

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TEKNIK PENGECORAN LOGAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK PENGECORAN LOGAM DI SMK N 2 KLATEN.

0 5 207

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MEDIA MODUL PADA MATA PELAJARAN PLD (PEKERJAAN LOGAM DASAR) DI SMK MUHAMMADIYAH 2 BOROBUDUR.

0 0 193

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MODUL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK LEONARDO KLATEN.

0 0 171