Faktor Pendukung dan Penghambat

Perencanaan Proses Pembelajaran Implementasi Proses Pembelajaran  Pada perencanaan proses belajar, pendidik dalam menyusun Rencana Pembelajaran memperhatikan segala perbedaan kebutuhan peserta didik.  Pada implementasi proses belajar, 100 pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan menggabungkan pendekatan tematis dan memperhatikan isu keanekaragaman dan lintas budaya.  100 pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan menawarkan bantuan atau penjelasan tambahan bagi sebagian peserta didik setelah jam sekolah.  100 pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan memberi respon positif terhadap pendapat yang dikemukakan peserta didik.  Guru-guru di sekolah kami memperhatikan perbedaan kemampuan peserta didik dan berusaha merencanakan pembelajaran yang sesuai.  Guru-guru di SMPN 131 Jakarta Selatan merencanakan dan melaksanakan pembelajaran yang berkesinambungan, dan sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik.  Guru-guru di SMPN 131 Jakarta Selatan memiliki kebijakan dalam memberikan kesempatan yang sama kepada peserta didik dan menjamin pelaksanaannya. Pelaksanaan Pembelajaran  100 pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan dalam proses pembelajaran selalu menciptakan hubungan baik antara pendidik dan peserta  Guru-guru di SMPN 131 Jakarta Selatan secara konsisten memberikan penghargaan kepada pesera didik pada saat yang tepat, dan didik.  Semua peserta didik kami di perlakukan dengan baik dan diharapkan menunjukkan tanggung jawab dan dukungan bagi sesama peserta didik.  100 pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan selalu memberikan pujianpenghargaan kepada peserta didik yang memiliki kelebihan.  Peserta didik dan pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan memiliki keinginan berprestasi  100 pendidik di SMPN 131 Jakarta Selatan selalu memberikan penguatan terhadap hasil belajar peserta didik dalam proses pembelajaran berlangsung.  Kehadiran peserta didik selalu dipantau setiap hari dan 99 s.d 100 hadir dalam setiap hari  Prestasi siswa selalu tercatat baik prestasi akademik maupun non akademik dan setiapa hari senin diumumkan apabila ada kejuaraan peserta didik yang didapat. Hal ini dilakukan untuk memotivasi peserta didik yang melakukan berbagai cara untuk menilai keberhasilan.  Pada umumnya peserta didik di sekolah kami hadir sesuai jadwal, berperilaku baik, dan mencapai prestasi belajar sesuai dengan kecakapan mereka.  Hubungan timbal balik antara guru, peserta didik, dan tenaga kependidikan terpelihara dengan baik.  Semua peserta didik di SMPN 131 Jakarta Selatan di perlakukan dengan adil dan dihargai pendapatnya.