Indikator Keberhasilan PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU POP-UP PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS IV DI SLB DHARMA RENA RING PUTRA 1 YOGYAKARTA.

66 kemampuan pemahaman subyek dalam mata pelajaran bahasa indonesia terlihat pada nilai raport yang rendah dan dari penjelasan guru tentang subyek. c. Subyek II 1 Nama : ID 2 Jenis Kelamin : Laki-laki 3 Tempat, Tanggal Lahir : Pontianak, 07 Januari 2003 4 Agama : Islam 5 Jenis Ketunaan : Tunagrahita ringan 6 Alamat : Yogyakarta d. Karakteristik subyek II Karakteristik Fisik ID memiliki kondisi fisik yang sehat dan terlihat seperti anak normal pada umumnya, subyek lebih dapat merawat diri dan lebih terlihat bersih dan rapi. Kemampuan motorik baik motorik kasar maupun motorik halus juga berkembang dengan cukup baik, sehingga ID dapat menjalani aktivitas sehari-hari secara mandiri tanpa bantuan orang lain. ID merupakan siswa yang tergolong aktif dalam mengkuti pelajaran.Di dalam kelas anak lebih aktif dalam mengemukakan pendapatnya. Siswa selalu memberiakn pendapatnya tentang materi pelajaran yang guru ajarkan, namun dalam kemampuan membaca permulaan anak masih mengalami kesulitan, ini terlihat dari hasil pre test anak yang masih kurang

C. Deskripsi Kegiatan Pra Tindakan

Sebelum melaksanakan tindakan, peneliti melaksanakan kegiatan pra tindakan. Kegiatan pra tindakan dilaksanakan di SLB C1 Dharma Rena Ring Putra I maupun di kelas yang akan digunakan dalam penelitian yakni kelas IV SDLB. Kegiatan Pra tindakan tersebut telah dirumuskan secara singkat dalam tabel 7 berikut. 67 Tabel.6 Kegiatan Pra Tindakan Kelas Tanggal Kegiatan 11 Maret 2014 Meminta izin kepada kepala sekolah SLB C1 Dharma Rena Ring Putra I dan guru kelas IV SDLB untuk melakukan penelitian selama proses pembelajaran bahasa Indonesia. Berunding dan membuat kesepakatan tentang waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas. 12 maret 2014 1. Mendiskusikan materi tentang membaca permulaan kepada guru. 2. Melakukan observasi kembali tentang kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ketegori ringan. 3. Mendiskusikan hasil observasi kepada guru tentang kemampuan anak tunagrahita kategori ringan dalam membaca permulaan 14 Maret 2014 Mengkonsultasikan RPP, instrumen pre test dan post test kepada guru kolabolator. 17 Maret 2014 Melakukan pre test kepada anak tunagrahita kategori ringan untuk mengetahui kemampuan awal anak. Berdasarkan hasil diskusi dengan pihak sekolah dan guru kelas IV SDLB, penelitian dimulai dari 18 Maret 2014.Tindakan yang dilakukan dalam upaya peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita kategori ringan kelas IV SDLB melalui media buku pop-up. Adapun jadwal penelitian yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut: