Penilaian Produk Tahap Pengembangan Development

Tabel 14 Penilaian Media oleh Siswa Akuntansi terhadap Media Pembelajaran Akuntansi komik foto No. Aspek Penilaian Jumlah Butir Skor Perolehan Rerata Skor Kategori 1. Materi 5 16,3 3,2 Sangat Layak 2. Kemanfaatan 4 12,7 3,2 Sangat Layak 3. Penyajian 4 12,2 3,0 Sangat Layak 4. Bahasa 5 16,09 3,2 Sangat Layak Sumber : Data Pengembangan Penelitian yang Diolah Penilaian siswa sebagai praktisi pembelajaran akuntansi terhadap media pembelajaran komik foto adalah “A” dengan kategori “Sangat Layak” sesuai dengan tabel 14 yaitu rata- rata skor X 3,15 3. Hal ini menunjukkan bahwa media baik untuk digunakan. Pedoman penilaian dan konversi nilai disajikan secara lengkap pada Lampiran 3.2.3. Rekapitulasi hasil penilaian media oleh siswa mata pelajaran akuntansi jika disajikan dalam diagram batang dapat dilihat pada gambar 6. `Gambar 6. Hasil Penilaian Praktisi Pembelajaran Akuntansi 2,8 3 3,2 Hasil Penilaian Siswa Akuntansi Aspek Penilaian

b. Revisi Produk

1. Revisi Media Hasil Evaluasi Ahli Materi Hasil penilaian dari ahli materi dalam lembar angket disampaikan bahwa media pembelajaran akuntansi komik foto ini secara keseluruhan sudah baik dan layak untuk diujicobakan. Namun sebelum digunakan ahli materi memberikan saran, sebagai berikut: a. Materi metode menurun ganda perhitungannya harus dikoreksi lagi karena penulisannya masih kurang tepat. b. Sekmen penyajian aktiva tetap dalam laporan keuangan kurang tepat seharusnya disajikan setelah semua metode dibahas. c. Perlu ditambahkan jurnal perolehan aktiva tetap tidak berwujud. 2. Hasil Revisi dari Ahli Materi a. Koreksi Materi metode menurun ganda. Sebelum direvisi materi metode menurun ganda dalam penulisan contoh soal dan jawaban tidak sesuai. Ahli materi menyarankan agar penulisannya dikoreksi kembali, sehingga tidak menyebabkan siswa kebingungan dalam memahami contoh soal. Penyajian materi metode menurun ganda sebelum dan sesudah direvisi dapat dilihat pada gambar 7 dan 8 di bawah ini.