40
3. Metode Pembelajaran Anak Usia Dini
Menurut Mudjito 2010: 7, pembelajaran pada anak usia dini dapat dilaksanakan dengan menggunakan beberapa metode diantaranya:
a. Bercerita
Bercerita adalah mencerikan atau membacakan cerita yang mengandung nilai pendidikan. Melalui cerita daya imajinasi anak dalat ditingkatkan. Cerita
sebaiknya diberikan secara menarik dan membuka kesempatan bagi anak untuk bertanya dan memberikan tanggapan setelah cerita selesai. Cerita akan
lebih bermanfaat jika disesuaikan dengan minat, kemampuan, dan kebutuhan anak.
b. Bernyanyi
Bernyanyi adalah kegiatan dalam melakukan pesan-pesan yang mengan dung unsur pendidikan. Dengan bernyanyi anak dapat terbawa kepada situasi
emosional seperti sedih dan gembira. Bernyanyi juga dapat menimbulkan rasa estetika.
c. Berdarmawisata
Berdarmawisata adalah kunjungan secara langsung ke objek yang sesuai dengan bahan kegiatan yang sedang dibahas di lingkungan kehidupan anak.
kegiata tersebut dilakukan di luar ruangan terutama untuk melihat, mendengar, merasakan, mengalami langsung berbagai keadaan dan peristiwa
di lingkungan. Hal ini dapat diwujudkan antara lain melalui berdarmawisata ke pasar, sawah, kebun, dan lainya.
41 d.
Bermain peran Bermain peran adalah permainan yang dilakukan untuk memerankan tokoh,
benda, dan peran tertentu disekitar anak. Bermain peran merupakan kegiatan menirukan perbuatan orang lain di sekitar. Dengan demikian peran, kebiasan,
dan kesukaan anak untuk meniru akan tersalurkan serta mengembangkan daya khayal dan penghayatan terhadap bahan kegiatan yang dilaksanakan.
e. Demontrasi
Demonstrasi adalah kegiatan dimana tenaga pendidik memberikan contoh terlebih dahulu, kemudian ditirukan oleh anak. metode ini bermanfaat untuk
melati ketrampilan dan cara yang memperlukan contoh yang benar. f.
Pemberian tugas Pemberian tugas meruakan metode yang memberikan kesempatan kepada
anak untuk melaksanakan tugas berdasarkan petunjuk langsung yang telah disiapkan sehingga anak dapat mengalami secara nyata dan melaksanakan
tugas secara tuntas. Tugas dapat diberikan secara berkelompok maupun individual
g. Metode proyek
Metode proyek adalah metode yang memeberikan kesempatan pada anak untuk menggunakan alam sekitar dan atau kegiaran sehari hari anak sebagai
bahan pembahasan melalui kegiatan. h.
Metode pembiasaan Merupakan kegiatan yang dilakukan secara teratur dan berkesinambungan
untuk melatih anak agar meiliki kebiasan tertentu, yang umumnya
42 berhubungan dengan pengembangan kepribadian anak, seperti emosi, disiplin,
budi pekerti, dan lain lain i.
Metode bercakap-cakap Suatu cara bercakap cakap dalam bentuk tanya jawab antar anak dengan anak
atau anak dengan guru. j.
Latihan Latihan adalah kegiatan melatih anak untuk menguasai khususnya
kemampuan psikomotorik yang menuntut koordinasi antar otot-otot dengan mata dan otak, latihan diberikan sesuai dengan langkah langkah yang
diberikan. Dari uraian di atas dapat dapat ditegaskan bahwa berbagai macam metode
pembelajaran yang dilakukan di TK, dapat mengoptimalkan perkembangan anak. Dengan variasi metode yang digunakan, membantu masing masing anak untuk
mendapatkan pengetahuan yang bermakna, sesuai dengan cara belajar masing- masing anak.
4. Media Pembelajaran Anak Usia Dini
Kategori