47 Salah satu penyedia layanan sekolah inklusi di Yogyakarta adalah TK
Islam Pelangi Anak Negeri merupakan salah satu sekolah PAUD yang membuka layanan sekolah inklusi, yang menerima anak dengan berbagai latar belakang
sosial, kondisi, ekonomi, budaya, ras, dan kemampuan. TK Islam Pelangi Anak Negeri membuka layanan belajar inklusi untuk anak usia 2-7 tahun. Dalam setiap
kelompok belajar terdapat anak reguler dan ABK. TK Islam Pelangi Anak Negeri menyediakan guru pendamping kelas bagi ABK yang membutuhkan. Proses
pembelajaran di TK Islam Pelangi Anak Negeri menerapkan pembelajaran inklusi. Pada gambar 1 berikut ini ditampilkan:
Gambar 1. Kerangka Pikir
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian kajian teori di atas, peneliti merumuskan pertanyaan sebagai berikut:
1. Bagaimana proses perencanaan pembelajaran inklusi pada TK Islam Pelangi
Anak Negeri? 2.
Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran inklusi pada TK Islam Pelangi Anak Negeri?
Sekolah inklusi Pembelajaran di TK
Pembelajaran Inklusi di TK
Tumbuh kembang anak optimal
48 3.
Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran inklusi TK Islam Pelangi Anak Negeri?
4. Apa faktor-faktor pendukung dan penghambat proses pembelajaran inklusi
TK Islam Pelangi Anak Negeri?
49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Bentuk penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Menurut Stake 1995 Creswell, 2012: 20 studi kasus merupakan strategi penelitian dimana di
dalamnya peneliti menyelidiki secara cermat suatu progam, peristiwa, aktivitas, proses atau sekelompok individu. Kasus ini dibatasi oleh waktu dan aktivitas, dan
peneliti mengumpulkan informasi secara lengkap dengan menggunakan berbagai prosedur pengumpulan data serta waktu yang telah ditentukan.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kasus dikarenakan akan menggali secara mendalam tentang proses pembelajaran inklusi di TK Islam
Pelangi Anak Negeri, yang pada sekolah lainnya pendidikan inklusi masih jarang diterapkan. Penelitian akan dilaksanakan dengan mengkaji lebih mendalam
tentang proses pembelajaran inklusi. Sehingga peneliti memperoleh data secara detail tentang proses pembelajaran inklusi di TK Islam Pelangi Anak Negeri.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah TK Islam Pelangi Anak Negeri yang beralamat di Jalan Nitikan Baru nomor 09, Pandean, Umbulharjo, Yogyakarta.
Dalam penelitian ini menggunakan sampling purposive. Sampling puposive merupakan teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu Sugiono.
2012: 216. Subjek yang diambil dalam penelitian ini berupa nara sumber, yaitu
