Identitas Lembaga Hasil Penelitian

57

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Identitas Lembaga

TK Islam Pelangi Anak Negeri merupakan salah satu penyedia layanan Pendidikan Inklusi di Kota Yogayakarta. TK Islam Pelangi Anak Negeri terletak di Jln. Nitikan Baru Nomor 09, Pandean, Umbulharjo, Kota Yogyakarta. Sekolah menerima anak dengan berbagai latar belakang sosial, kondisi, ekonomi, budaya, ras, dan kemampuan. Bentuk kegiatan pendidikan inklusi yang diadakan di TK Islam Pelangi Anak Negeri seperti: ramah lingkungan, mengenal budaya Indonesia, Bahasa Inggris, stimulasi baca tulis hitungcalistung untuk anak, field trip, kunjungan profesi, dan lain-lain. Sekolah memiliki visi yaitu mempersiapkan generasi yang cerdas, ceria, mandiri, reatif, dan islami. Dalam mewujudkan visi sekolah, sekolah menerapkan misi sekolah yaitu mewujudkan anak yang berbudi pekerti luhur dan berakhlakul karimah. Adapun tujuan dari sekolah yaitu mendidik dan mengasuh anak secara islami dengan penuh perhatian dan penuh kasih sayang sesuai dengan tahapan usianya, agar dapat tumbuh dan berkembang secara alamiah dan optimal dengan segala potensi yang dimiliki masing-masing anak sesuai dengan tingkat perkembanganya. Kurikulum yang ada dalam sekolah ini menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran KTSP Kurikulum 2013 anak usia dini dari Dinas Pendidikan yang disesuaikan dengan perkembangan anak, visi, misi, dan tujuan 58 sekolah. Dalam pengembangan kurikulum, sekolah mengembangakan enam pengembangan yaitu nam, sosial emosional, kemandirian, bahasa, kognitif, dan fisik motorik. Kurikulum inklusi yang digunakan yaitu kurikulum inklusi reguler, yang berupa penggunaan Kurikulum 2013 dengan beberapa modifikasi dalam alokasi waktu, pendampingan, dan materi belajar. TK Islam Pelangi Anak Negeri membuka layanan belajar inklusi untuk anak usia 2-7 tahun yaitu TPA Tempat Penitipan Anak, KB Kelompok Bermain, TK Taman Kanak-kanak, Full Days, dan Pra SD. Dalam setiap kelas belajar berisikan anak dengan keragaman yang berbeda, termasuk ABK. Semua anak tergabung dalam kelas yang sama, ABK juga bergabung dengan anak lain, dan dibuatkan kegiatan yang sesuai kebutuhannya. Sekolah membuka layanan 5 kelas untuk usia taman kanak-kanak, 3 kelas di kelompok A, dan 2 kelas di kelompok B. Setiap kelompok belajar terdapat ABK, kelompok A terdapat satu ABK yaitu autis, sedangkan pada kelompok B terdapat empat ABK yaitu, 1 ABK autis, 1 ABK ADHD, 1 ABK lambat belajar, dan 1 ABK lambat belajar dan lambat bicara. Dalam menunjang layanan inklusi, sekolah menyediakan GPK guru pendamping kelas, GPK di TK Islam Pelangi Anak Negeri merupakan guru tetap sekolah. Satu GPK bertugas untuk 2 kelas. Kelas di TK Islam Pelangi Anak Negeri menerapkan kelas bongkar pasang, sehingga satu GPK dapat dengan mudah untuk memantau 2 kelas. Tidak semua ABK di TK Islam Pelangi Anak Negeri di dampingi oleh GPK, hanya yang masih dalam terapi yang mendapatkan pendampingan khusus GPK. Hal ini bertujuan agar ABK belajar bersosialisasi 59 dengan teman sebaya dan mandiri. Selain adanya GPK sekolah juga memberikan layanan tes sidik jari, layanan ini diberikan sebelum awal tahun ajarann dimulai. Layanan ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan, bakat, minat, cara belajar, dan perkembangan anak. Sehingga sekolah dalam pembelajarannya dapat menyesuaikan dengan masing-masing kebutuhan anak.

2. Perencanaan Pembelajaran Inklusi