Kemampuan pemecahan masalah matematik
2.3 Hipotesis Penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1
Ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik materi pokok segiempat antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran
problem solving dengan siswa yang diajar dengan menggunakan model pengajaran langsung
2 Ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematik materi pokok
segiempat antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran problem solving pada kelas dengan kemampuan tinggi dan kemampuan rendah
dengan siswa yang diajar dengan menggunakan model pengajaran langsung pada kelas dengan kemampuan tinggi dan kemampuan rendah.
41
BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penentuan Obyek Penelitian
3.1.1 Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2007:61. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pengadegan Kabupaten
Purbalingga tahun pelajaran 20082009 yaitu sebanyak 208 siswa yang tersebar dalam lima kelas yaitu kelas VII A, VII B, VII C, VII D, dan VII E.
3.1.2 Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2007:62. Jadi sampel dapat diartikan sebagai subyek yang
dilibatkan langsung dalam penelitian yang dapat menjadi wakil keseluruhan populasi. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cluster
random sampling. Pada penelitian ini, penulis memilih secara acak dua kelas sebagai kelas eksperimen. Kelas VII B sebagai kelas eksperimen 1 akan diberikan
suatu perlakuan berupa pembelajaran problem solving dan kelas VII A sebagai kelas eksperimen 2 akan diberikan suatu perlakuan berupa pengajaran langsung.
42
3.1.3 Variabel Penelitian
Variabel adalah objek penelitian yang bervariasi Arikunto, 2006:116. 1
Variabel bebas Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang diselidiki
pengaruhnya Arikunto, 2006:119. Dalam penelitian ini variabel bebasnya adalah model pembelajaran. Ada dua model pembelajaran yaitu model
pembelajaran problem solving dan model pengajaran langsung . 2
Variabel terikat Variabel terikat adalah variabel yang timbul sebagai akibat dari variabel bebas
Arikunto, 2006:119. Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah kemampuan pemecahan masalah matematik pada materi pokok segiempat.
3.1.4 Rancangan Penelitian
Rancangan penelitian yang peneliti laksanakan dapat digambarkan sebagai berikut.
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
MODEL PEMBELAJARAN FAKTOR B
PROBLEM SOLVING
PENGAJARAN LANGSUNG
KEMAMPUAN SISWA
FAKTOR A KEMAMPUAN
TINGGI X
X KEMAMPUAN
RENDAH X
X Keterangan:
X = Tes dalam bentuk kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas VII SMP pada materi pokok segiempat.
3.2 Prosedur Pengumpulan Data
Prosedur dalam pengumpulan data, diantaranya: 1
Mengambil data nilai ulangan mid semester genap matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pengadegan sebagai data pengetahuan awal;
2 Berdasarkan data 1 ditentukan sampel penelitian yaitu kelas eksperimen 1
dan kelas eksperimen 2 dengan menggunakan cluster random sampling; 3
Menganalisis data awal pada sampel penelitian untuk diuji normalitas dan homogenitasnya;
4 Menyusun kisi-kisi tes kemampuan pemecahan masalah;
5 Menyusun instrumen tes uji coba kemampuan pemecahan masalah
berdasarkan kisi-kisi yang telah dibuat; 6
Mengujicobakan instrumen tes uji coba pada kelas uji coba. 7
Manganalisis data hasil uji coba instrumen tes uji coba pada kelas uji coba untuk mengetahui taraf kesukaran, daya pembeda, validitas dan reliabilitas;
8 Menentukan soal-soal yang memenuhii syarat berdasarkan point 7;
9 Melaksanakan pembelajaran dengan model problem solving untuk kelas VII
B dan model pengajaran langsung untuk kelas VII A; 10
Melaksanakan tes kemampuan pemecahan masalah matematik pada kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2;
11 Menganalisis data hasil tes kemampuan pemecahan masalah;
12 Mengambil simpulan dari hasil analisis pada point 11.
3.3 Metode Pengumpulan Data
Metode tes digunakan untuk mendapatkan data tentang kemampuan pemecahan masalah matematik siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pengadegan
semester genap pada materi pokok segiempat. Tes ini dikenakan pada kelas
eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2 untuk menjawab hipotesis penelitian.
3.4 Analisis Instrumen
Kategori