1. Home
  2. Lainnya

Subjek penelitian Sumber Data

40 Penelitian dilakukan di kelas Kelompok B dengan anak berusia 5-6 tahun yang akan dilaksanakan pada bulan Februari-Maret 2017.

C. Subjek penelitian

Sampel dalam penelitian kualitatif bukan dinamakan responden, tetapi nara sumber atau informan dalam penelitian Sugiyono, 2015: 298. Subjek penelitian kualitatif berangkat dari populasi namun karena keterbatasan tenaga, dana, waktu dan pikiran maka peneliti menggunakan sampel sebagai sumber data. Peneliti melakukan penelitian pada subjek penelitian dengan pertimbangan untuk mencapai tujuan penelitian. Penentuan sumber data dilakukan peneliti secara purposive, yaitu dipilih dengan pertimbangan dan tujuan tertentu Sugiyono, 2015: 229 Penelitian ini mengambil informan anak usia 5-6 tahun di KBTK Pedagogia dengan kriteria sebagai berikut. 1. Anak usia 5-6 tahun. 2. Anak yang kedua orang tua bekerja. 3. Anak yang kedua orang tua minimal lulusan S1. Kriteria tersebut disesuaikan dengan faktor-faktor yang memengaruhi kedisiplinan anak.

D. Sumber Data

Arikunto 2010: 172 menyatakan bahwa sumber data dalam penelitian adalah subyek dari mana data dapat diperoleh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dimana penelitian menyajikan hasil penelitian berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Adapun sumber data dalam penelitian ini ada dua yaitu 41 sumber data primer dan sumber data skunder. Penjelasan sumber data yang digunakan oleh peneliti sebagai berikut. 1. Sumber Data Primer Sumber data primer merupakan sumber-sumber dasar yang merupakan bukti atau saksi utama Nazir, 2005: 50. Adapun sumber data primer dalam penelitian ini didapatkan melalui kata dan tindakan yang diperoleh peneliti dengan melakukan pengamatan dan wawancara terhadap pihak-pihak terkait yang meliputi guru kelas yang berkaitan mendidik anak. 2. Sumber Data Sekunder Sumber Data sekunder merupakan data yang digunakan untuk mendukung pembahasan-pembahasan yang ada dalam penelitian ini. Adapun data sekunder meliputi dokumen-dokumen yang berupa catatan perkembangan anak khususnya dalam kedisiplinan.

E. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25