Saran KESIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam penelitian ini, peneliti berusaha memberikan saran mengenai implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran ekonomi di MA se-kabupaten Sleman, saran-saran tersebut adalah sebagai berikut: 1. Bagi guru ekonomi, sebaiknya lebih ditingkatkan lagi implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran khususnya pada aspek analisis dan pelaporan serta aspek teknik dan instrumen penilaian pengetahuan dan keterampilan yang masih cukup baik dan aspek teknik dan instrumen penilaian sikap yang kurang baik dalam pengimlementasiannya, dengan cara mengikuti diklatpelatihan untuk lebih mengembangkan skill guru. 2. Bagi Dinas Pendidikan, sebaiknya mengevaluasi kembali cara penilaian autentik yang lebih mudah untuk dipahami dan diimplementasikan dalam pembelajaran sesuai dengan kemampuan guru serta sarana yang ada di madrasah tersebut. 3. Bagi peneliti selanjutnya, sebaiknya peneliti melakukan uji keterbacaan agar tidak menimbulkan perbedaan antar responden dan tidak menimbulkan ketidaksesuaian dengan yang terjadi di lapangan. 119 DAFTAR PUSTAKA Abdul Majid. 2006. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandungp: Rosdakarya Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya Abdul Majid. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Rosdakarya. Abdul Majid. 2014. Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung: Rosdakarya Ali Muhson. Teknik Analisis Kuantitatif. Diakses dari http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilesAli20Muhson,20S.Pd.,M.Pd.A nalisis20Kuantitatif.pdf, tanggal 11 februari 2015 pukul 21.43 WIB Anas Sujiono. 2005. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Bambang Subali. 2012. Prinsip Asesmen Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: UNY Press Burhan Nurgiantoro, dkk. 2009. Statisktika Terapan. Bandung: Alfabeta Dasim Budimansyah. 2003. Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Ekonomi. Bandung: Genesindo Deti Hendarni dan Harry Asrianto Poerwono. 2006. Penilaian Otentik Pada Pembelajaran Tematik. Diklat. Pusat Pengembangan Penataran Guru IPS dan PMP Malang Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Sleman. 2013. Daftar Sekolah Menengah Atas SMA. http:disdik.slemankab.go.id. Diakses pada tanggal 03 februari 2015 pukul 11.23 WIB. Endang Mulyasa. 2006. Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: Remaja Rosdakarya Endang Mulyatiningsih. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta Kemendikbud. Permendikbud Nomor 66 tahun 2013 Tentang Standart Penilaian Pendidikan. http:smkn5mataram.sch.idwp- contentuploads201308Permendikbud-No.66.pdf, Diundu pada tanggal 28 januari 2015 pukul 21.20 WIB Kemendiknas. Permendiknas Nomor 20 tahun 2007 Tentang Standart Penilaian Pendidikan. Diakses dari http:staff.unila.ac.idradengunawanfiles201109Permendiknas-No.-20- Tahun-2007.pdf pada tanggal 7 Maret 2015 pukul 14.05 WIB Khanifatul. 2013. Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar.Ruzz Media Kunandar. 2013. Penilaian Autentik Penilaian Hasil Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Press Lexy J. Moleong. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung. Remaja Rosdakarya Madrasah dan Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Umum Sleman. 2014. Profil Sekolah. https:mapendasleman.wordpress.compage7. Diakses pada tanggal 20 Agustus 2015 pukul 10.55 WIB. Masnur Muslich. 2011. Authentik Assessment Penilaian Berbasis Kelas dan kompetensi. Bandung: Refika Aditama Mimin Haryati. 2007. Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta:Gaung Persada Press Nana Erliany. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Aditama Rustaman, Y., Nuryani. Penilaian Otentik Authentik Assessment dan Penerapannya dalam Pendidikan Sains. Artikel. FPMIPA Sekolah Pascasarjana UPI Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rieneka Cipta Suharsimi Arikunto. 2013. Manajemen Penelitian.Jakarta: Rineka Cipta Sukardi. 2013. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara Sukiman. 2012. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta: Insan Madani Sumarna Surapranata. 2004. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes: Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya Sutrisno Hadi. 2000. Metodologi Research. Yogyakarta : Andi Yogyakarta. Suyono Hariyanto. 2014. Belajar Dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya Zainal Mustafa EQ. 2009. Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu 121 Lampiran 1

A. Angket Uji Coba Instrumen