Pengertian Pembelajaran Tinjauan Tentang Pembelajaran Orang Dewasa Andragogi 1. Pengertian Belajar

20 penyajian. Strategi yang tepat untuk membelajarkan orang dewasa adalah strategi partisipatif. Kegiatan pembelajaran partisipatif sebagai upaya pembelajaran yang mengikutsertakan warga belajar dalam kegiatan pembelajaran. Menurut Djudju Sudjana 2005:155 keikutsertaan warga belajar diwujudkan dalam tiga tahapan kegiatan pembelajaran, yaitu: perencanaan program pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. 1 Partisipasi dalam perencanaan merupakan bentuk keterlibatan warga belajar dalam kegiatan mengidentifikasi kebutuhan belajar, permasalahan dan menentukan prioritas masalah, sumber-sumber atau potensi yang tersedia. Hasil dari identifikasi digunakan sebagai dasar dalam menentukan tujuan pembelajaran.dan penetapan program kegiatan pembelajaran. 2 Partisipasi dalam pembelajaran adalah keterlibatan warga belajar dalam menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif. Iklim belajar yang kondusif ditandai dengan a kedisiplinan warga belajar, b terjadi hubungan antar warga belajar dan antara warga belajar dengan tutor yang akrab, terbuka, terarah, saling menghargai, saling membantu dan saling belajar, c Interaksi pembelajar yang sejajar. Kegiatan pembelajaran lebih ditekankan pada peran warga belajar student centered. Warga belajar diberikan kesempatan secara luas dalam kegiatan pembelajaran, peran tutor membantu warga belajar dalam melakukan kegiatan pembelajaran. Adapun metode pembelajaran yang diterapkan, misalnya; metode 21 diskusi, tanya jawab, problem solving, discovery-inkuiri, simulasi, brainstorming, role playing, games, siklus belajar berbasis pengalaman, demonstrasi, kooperatif, dan sebagainya. 3 Partisipasi dalam evaluasi pembelajaran adalah keterlibatan warga belajar dalam menghimpun informasi mengenai pengelolaan pembelajaran dan perubahan yang dirasakan selama mengikuti proses pembelajaran. Dalam partisipasi evaluasi pembelajaran ini, tutor memberikan kesempatan kepada warga belajar untuk memberikan penilaian pada seluruh komponen pembelajaran refeksi pembelajaran dan suasana diri mood meter dalam mengikuti pembelajaran.

C. Tinjauan Tentang Keaksaraan Usaha Mandiri 1. Pengertian Keaksaraan Usaha Mandiri

Dalam petunjuk teknis pengajuan dan pengelolaan penyelenggaran Keaksaraan Tahun 2012, Pengertian Keaksaraan Usaha Mandiri KUM menurut Dikmas 2012:5 yaitu: “kemampuan atau keterampilan dasar usaha yang dilatihkan melalui pembelajaran produktif dan keterampilan bermatapencaharian yang dapat meningkatkan keaksaraan dan penghasilan warga belajar, baik secara perorangan maupun kelompok sebagai salah satu upaya penguatan keaksaraan s ekaligus pengentasan kemiskinan” Peneriman manfaat layanan keaksaraan Usaha Mandiri adalah penduduk usia 15 tahun keatas, dengan prioritas usia 15-59 tahun yang sudah melek aksara atau memiliki SUKMA Depdiknas: 2012.