Persiapan Pemanfaatan Bahan Ajar Tematik
79 pembelajaran adalah bahan ajar tematik. Warga belajar diberi kesempatan untuk
berpartisipasi dalam menentukan tema pembelajaran. Pada waktu pembelajaran tutor membimbing warga belajar sampai memahami materi atau konsep
pembelajaran. Pembelajaran keaksaraan usaha mandiri di PKBM Usaha Mulya
menggunakan bahan ajar tematik terbimbing. Warga belajar dibimbing tutor untuk memahami konsep-konsep pembelajaran.
Pada awal pembelajaran tutor membimbing warga belajar sepenuhnya namun untuk selanjutnya bimbingan
dikurangi hingga warga belajar dapat melakukan pembelajaran secara mandiri. Bimbingan yang diberikan berupa pertanyaan-pertanyaan dan diskusi multi arah
seta melalui lembar kerja siswa yang terstruktur. Selama berlangsungnya proses belajar pendidik memantau kelompok diskusi para warga belajar, sehingga tutor
dapat mengetahui dan memberikan petunjuk-petunjuk yang diperlukan oleh warga belajar.
Metode pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar tematik bertujuan untuk lebih mengaktifkan warga belajar agar dapat belajar secara mandiri tidak
bergantung pada arahan dari tutor. Penggunaaan sumber belajar seperti buku, modul, LKS dan media lainnya membantu warga belajar dalam memahami
konsep-konsep pembelajaran. Warga belajar dapat melakukan calistung, eksperimenpraktek keterampilan maupun bertanya kepada tutor jika belum
memahami materi pembelajaran. Pembelajaran keaksaraan usaha mandiri meliputi membaca, menulis,
berhitung dan praktek keterampilan. Bahan ajar yang digunakan adalah bahan ajar
80 tematik yang berbasis potensi lokal. Dengan memaksimalkan pemanfaatan potensi
lokal diharapkan warga belajar menjadi lebih mudah dalam mengaplikasikan ilmu yang telah didapat dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu tema berbasis lokal
yang digunakan dalam pembelajaran keaksaraan usaha mandiri adalah ubi jalar. Warga belajar tidak hanya belajar calistung tetapi juga praktek keterampilan
berdasarkan tema yaitu aneka olahan ubi jalar. Peneliti mengambil fokus tema “aneka olahan ubi jalar”. bahan ajar yang
digunakan adalah bahan ajar aneka olahan ubi jalar. Dalam kegiatan inti meliputi kegiatan awal yaitu tutor menyampaikan dan memperkenalkan masalah kehidupan
sehari-hari sebagai penggerak diskusi. Pada tahap ini tutor menjelaskan kepada para warga belajar bahwa materi yang akan dibahas adalah pembuatan grubi dan
roti ubi jalar. Selanjutnya tutor bersama warga belajar mendiskusikan masalah dan berbagai gagasan yang berkaitan dengan masalah yang dihadapi warga belajar.
Selama pembelajaran berlangsung, tutor hanya bertindak sebagai motivator dan juga fasilitator yang mendukung keaktifan siswa. Tahap selanjutnya warga belajar
dibimbing tutor untuk membaca dan menulis merangkai kata-kata menjadi kalimat lengkap. Untuk pembelajaran berhitung warga belajar diajarkan untuk
menganalisa perhitungan ekonomi aneka olahan ubi jalar secara cermat. Setelah selesai pembelajaran calistung selanjutnya praktek keterampilan yaitu membuat
roti ubi jalar dan grubi.