Perilaku Peserta Didik Analisis Situasi Terkait Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

9 Perumusan program dan rancangan kegiatan dilakukan setelah proses observasi. Hasil dari observasi tersebut dijadikan bahan pertimbangan dalam perumusan program dan rancangan kegiatan. Tidak semua permasalahan yang teridentifikasi dijadikan bahan pertimbangan. Perumusan program dan rancangan program ditekankan pada kegiatan pembelajaran. Adapun rumusan program dan racangan kegiatan PPL yang akan dilaksanakan sebagai berikut.

a. Observasi PPL

Observasi dilakukan kembali saat penerjunan PPL. Hal ini bertujuan untuk mengetahui kondisi sekolah dan pembelajaran, meliputi kodisi fisik maupun nonfisik.

b. Konsultasi dengan Guru Pembimbing

Konsultasi dengan guru pembimbing terkait dengan jadwal mengajar, pembagian kelas, pembagian materi, dan persiapan mengajar. Setiap mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengampu 2 kelas, yakni kelas A-D dan kelas B-C. Masing-masing mahasiswa memiliki tanggung jawab mengampu pelajaran 10 jam pelajaran setiap minggunya.

c. Konsultasi dengan Dosen Pembimbing

Konsultasi dengan dosen pembimbing terkait dengan segala hal yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran di sekolah dan segala yang dibutuhkan oleh mahasiswa PPL. Kegiatan tersebut berupa konsultasi pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, pembuatan laporan PPL, dan penarikan PPL.

d. Pembuatan Perangkat Pembelajaran

Perangkat pembelajaran yang dibuat oleh mahasiswa PPL meliputi, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, media pembelajaran, dan lembar penilaian, serta observasi pembelajaran. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Penyusunan RPP bertujuan untuk memudahkan mahasiswa PPL dalammelaksanakan kegiatan pembelajaran. Hal ini dikarenakan daam RPP terdapat hal-hal yang harus dipersiapkan, mengenai media yang akan digunakan, strategi pembelajaran yang dipilih, sistem penilaian yang akan digunakan dan hal-hal teknis lainnya. Mahasiswa PPL membuat 7 RPP mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu RPP untuk KD 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 3.3, dan 4.1. 2 Media Pembelajaran Media pembelajaran mengandung pesan-pesan atau informasi yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran