79 b
Peserta didik mengumpulkan LKS 1.
c Pendidik memberikan komentar dan penguatan terhadap pembelajaran
membaca cepat, khususnya menghitung kecepatan membaca dan tingkat
pemahaman.
3. Penutup 10’
a Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi, menanyakan
kesulitan peserta didik dalam membaca cepat 200 kata per menit. b
Pendidik memberikan langkah kegiatan pembelajaran selanjutnya, yakni tentang cara menyimpulkan bacaaan. Peserta didik diminta untuk
mempelajari materi tersebut di rumah. c
Pendidik menutup kegiatan pembelajaran dengan doa dan salam.
Pertemuan 2 1.
Kegiatan Pendahuluan 10’
a Pendidik membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
b Pendidik mengecek kehadiran peserta didik.
c Pendidik melakukan apersepsi tentang cara menghitung kecepatan
membaca dan tingkat pemahaman. d
Pendidik mengemukakan tujuan dan langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti 60’
Eksplorasi
a Peserta didik mendengarkan penjelasan pendidik mengenai
menyimpulkan bacaan. b
Pendidik membagikan LKS 2 kepada peserta didik untuk menyimpulkan bacaan.
c Peserta didik membaca cepat 200 kata per menit dari sebuah bacaan
berjudul “Benahi Transportasi ke Bandara Soekarno – Hatta” kemudian
menyimpulkan bacaan tersebut.
Elaborasi
a Peserta didik berdiskusi tentang cara menyimpulkan bacaan.
b Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya.
c Pendidik memberikan materi mengenai cara menyimpulkan bacaan.
80
Konfirmasi
a
Beberapa peserta didik membacakan hasil menyimpulkan bacaan.
b Peserta didik mengumpulkan LKS 2.
c Pendidik memberikan komentar dan penguatan terhadap pembelajaran
membaca cepat, khususnya cara menyimpulkan bacaan.
3. Penutup 10’
a Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi, menanyakan
kesulitan peserta didik dalam menyimpulkan bacaan. b
Pendidik memberikan langkah kegiatan pembelajaran selanjutnya, yakni peserta didik diminta untuk mempelajari cara membacakan teks perangkat
upacara. c
Pendidik menutup kegiatan pembelajaran dengan doa dan salam.
H. Sumber BelajarAlat Belajar
1. Media Pembelajaran
a. PPT materi membaca cepat.
b. Laptop dan LCD.
c. Lembar Kerja Siswa LKS.
2. Sumber Bahan Ajar
Anindyarini, Atikah dan Sri Ningsih. 2008.
Bahasa Indonesia: SMPMTs Kelas VII
. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Priyatni, Endah, Yuni Pratiwi, dan Syamsul Sodiq. 2008.
Contextual Teaching and Learning Bahasa Indonesia: Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VII Edisi 4
. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
I. Penilaian
1. Penilaian
Teknik : Tes tertulis dan lisan.
Bentukinstrumen : Uraian.
Soal Instrumen :
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
1. Mampu mengukur
Observasi Lembar
1. Lama waktu baca untuk
