36
b. Menentukan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak
dicapai. c.
Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan,
dengan menyisihkan
perbuatan-perbuatan yang
tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut.
......... Berdasarkan pemaparan di atas maka dapat disimpulkan bahwa
motivasi penggunaan komputer merupakan suatu dorongan yang timbul baik dari dalam diri siswa motivasi intrinsik maupun
dorongan dari luar motivasi ekstrinsik untuk mencapai suatu tujuan dalam pembelajaran dengan menggunakan komputer sebagai media
pembelajaran. Adanya motivasi penggunaan komputer yang baik dalam belajar TIK maka akan menunjukkan hasil belajar yang baik.
4. Minat Penggunaan Komputer
a. Pengertian Minat Penggunaan Komputer
......... Minat
adalah kecenderungan
yang menetap
untuk memperhatikan dan mengenang beberapa aktivitas, seseorang yang
berminat terhadap suatu aktivitas akan memperhatikan aktivitas itu secara konsisten dengan rasa senang Djamarah, 2011: 166. Menurut
Slameto 2010:180 minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh.
Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara
37
diri sendiri dengan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut, semakin besar minatnya. Syah 2010: 133
berpendapat minat adalah kecenderungan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu.
......... Berdasarkan pendapat-pendapat di atas seseorang dapat
dikatakan mempunyai minat bila memiliki ciri-ciri seperti dibawah ini: a
Perasaan Senang Seorang siswa yang memiliki perasaan senang atau suka
terhadap pelajaran TIK misalnya, maka siswa harus terus mempelajari ilmu yang berhubungan dengan TIK. Sama sekali
tidak ada perasaan terpaksa untuk mempelajari bidang tersebut. b
Ketertarikan Siswa Berhubungan dengan daya gerak yang mendorong siswa untuk
cenderung merasa tertarik pada orang, benda, kegiatan, atau bisa berupa pengalaman efektif yang dirangsang oleh kegiatan
itu sendiri. c
Perhatian Siswa Perhatian merupakan konsentrasi atau aktifitas jiwa terhadap
pengamatan dan pengertian, dengan mengesampingkan yang lain dari pada itu. Siswa yang memiliki minat pada objek
tertentu, maka dengan sendirinya akan memperhatikan objek tersebut.
38
d Keinginan Siswa
Keinginan seseorang akan sesuatu obyek yang mengakibatkan orang tersebut senang dan tertarik untuk melakukan atau
mengerjakan kegiatan dari obyek tersebut. e
Keaktifan Siswa Siswa yang berminat terhadap suatu mata pelajar dapat dilihat
dari keaktifan siswa tersebut dalam mengikuti pelajaran. Misalnya siswa tersebut akan aktif bertanya untuk mengetahui
apa yang belum dipahaminya.
......... Reber dalam Syah 2010: 133 mengemukakan bahwa minat
mempunyai ketergantungan pada faktor internal yaitu : 1
Perhatian 2
Keingintahuan 3
Motivasi 4
Kebutuhan
......... Minat tidak hanya diekspresikan melalui pernyataan yang
menunjukkan bahwa anak didik lebih menyukai sesuatu daripada yang lainnya, tetapi dapat juga diimplementasikan melalui partisipasi aktif
dalam suatu kegiatan. Anak didik yang berminat terhadap sesuatu cenderung memberikan perhatian yang lebih terhadap sesuatu yang
diminatinya dan sama sekali tidak menghiraukan sesuatu yang lain. Siswa yang berminat kepada pelajaran akan tampak terdorong terus
untuk tekun belajar, berbeda dengan siswa yang sikapnya hanya
