di atas, dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Akuntansi merupakan suatu proses kerjasama antara guru dan siswa untuk mendapatkan ilmu
tentang bagaimana mengelola informasi keuangan yang sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. Pembelajaran Akuntansi di SMA N 1
Imogiri diajarkan sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang tercantum dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP
yang disesuaikan dengan kondisi SMA Negeri 1 Imogiri Tahun Ajaran 20152016
c. Fungsi, Tujuan, dan Ruang Lingkup Pembelajaran Akuntansi di
SMA
Berdasarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan menengah SMAMASMK fungsi pembelajaran Akuntansi
pada Sekolah Menengah Atas SMA adalah mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap, rasional, teliti, jujur, dan bertanggung
jawab melalui prosedur pencatatan, pengelompokan, pengikhtisaran transaksi keuangan, penyusunan laporan keuangan dan penafsiran
perusahaan berdasarkan Standar Akuntansi Keuangan SAK. Sedangkan tujuan pembelajaran Akuntansi untuk SMA adalah
membekali lulusan SMA dalam berbagai kompetensi dasar agar mereka menguasai dan mampu menerapkan konsep-konsep dasar, prinsip, dan
prosedur Akuntansi yang benar, baik untuk kepentingan melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi maupun untuk terjun ke masyarakat,
sehingga memberikan manfaat bagi kehidupan siswa.
Pada kurikulum KTSP 2006 untuk SMAMA, Akuntansi tidak berdiri sendiri, melainkan menjadi bagian dari mata pelajaran Ekonomi.
Berdasarkan Permendiknas No.23 Tahun 2006 mengenai SKL Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,
pemahaman dan keterampilan Akuntansi merupakan salah satu bagian dari kompetensi lulusan mata pelajaran Ekonomi untuk tingkat
SMAMA. Ruang lingkup materi Akuntansi SMA difokuskan pada perilaku Akuntansi perusahaan jasa dan dagang. Siswa dituntut
memahami transaksi keuangan perusahaan jasa dan dagang serta mencatatnya dalam suatu sistem Akuntansi untuk disusun dalam laporan
keuangan. Pemahaman pencatatan ini berguna untuk disusun dalam
laporan keuangan perusahaan jasa dan dagang. d.
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Akuntansi
Standar kompetensi SK menurut Center for Civics Education
dalam Abdul Majid 2008: 42 adalah pernyataan tentang pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dikuasai serta tingkat penguasaan
yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata pelajaran. Sedangkan Kompetensi Dasar KD merupakan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang minimal harus dikuasai siswa untuk menunjukkan bahwa siswa telah menguasai standar kompetensi yang
ditetapkan Abdul Majid, 2008: 43. SK terdiri atas sejumlah KD sebagai acuan baku yang harus dicapai. Berikut adalah SK dan KD dari
mata pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA N 1 Imogiri, Bantul.
Tabel 1 SK dan KD Akuntansi SMA N 1 Imogiri Kelas XI IPS
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami penyusunan siklus
Akuntansi perusahaan jasa
a. Mendeskripsikan Akuntansi sebagai sistem informasi
b. Menafsirkan persamaan Akuntansi c. Mencatat transaksidokumen ke dalam
jurnal umum d. Melakukan posting dari jurnal ke buku
besar e. Membuat ikhtisar siklus Akuntansi
perusahaan jasa f. Menyusun laporan keuangan perusahaan
jasa Sumber : Silabus SMA N 1 Imogiri, Bantul.
2. Jurnal Penyesuaian
