Penilaian kelayakan tersebut apabila ditampilkan dalam diagram batang dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
Berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran akuntansi dan penilaian oleh siswa dapat disimpulkan bahwa
game edukatif
“Asah Akuntansi” berbasis android “Sangat Layak”
digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas XI IPS untuk mata pelajaran akuntansi, serta
game edukatif ini dapat disebarluaskan sebagai salah satu alternatife media pembelajaran kepada siswa kelas XI
IPS SMA di berbagai sekolah yang ada di Indonesia.
D. Kajian Media Akhir
Media akhir dari penelitian ini berupa game edukatif berbasis
android materi membuat jurnal penyesuaian untuk perusahaan jasa. Game edukatif ini merupakan media pembelajaran yang berisi soal-soal dalam
Gambar 32 Diagram Batang Penilaian Siswa Kelas XI IPS 3
bentuk kuis yang diberi nama “Asah Akuntansi”. Soal yang dimuat sesuai dengan Standar Kompetensi SK Memahami penyusunan siklus akuntansi
perushaaan jasa dan Kompetensi Dasar KD Membuat ikhtisar siklus Akuntansi Perusahaan jasa.
Game edukatif ini disajikan dalam tampilan menarik dengan memadukan warna biru, biru tua sebagai warna utama serta dengan gambar-
gambar yang menarik. Game edukatif memiliki beberapa kelebihan dan
kekurangan sebagai media pembelajaran. Kelebihan media ini antara lain : 1.
Aplikasi “Asah Akuntansi” merupakan media pembelajaran akuntansi yang disajikan dalam
smartphone Android dengan penggunaan yang mudah dan tampilan gambar yang menarik.
2. Aplikasi “Asah Akuntansi” merupakan media pembelajaran yang
mudah dibawa sehingga dapat digunakan di mana saja dan kapan saja. 3.
Aplikasi “Asah Akuntansi” juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran di kelas yang ditampilkan dalam layar LCD dengan
bantuan software emulator android seperti genymotion emulator
android untuk PC. 4. Soal-
soal yang terdapat dalam aplikasi “Asah Akuntansi” disusun secara acak sehingga meminimalisir terjadinya pengulangan soal yang sama.
5. Aplikasi “Asah Akuntansi” merupakan inovasi baru media
pembelajaran akuntansi yang memadukan tampilan gambar, serta soal- soal yang dapat memberikan siswa untuk lebih giat belajar akuntansi.
Aplikasi “Asah Akuntansi” ini sangat berpeluang untuk dikembangkan sesuai dengan perkembangan IPTEK saat ini.
Kekurangan media ini antara lain : 1.
Latihan soal yang disajikan dalam aplikasi “Asah Akuntansi” terbatas pada materi Jurnal Penyesuaian
2. Kemudahan penggunaan aplikasi sangat bergantung pada spesifikasi jenis
smartphone dan kemahiran pengguna. 3.
Aplikasi “Asah Akuntansi” belum bisa terhubung ke internet sehingga latihan soal tidak bisa diperbarui secara berkala.
4. Belum adanya animasi karena keterbatasan kemampuan peneliti dalam membuat serta pengkodean programnya.
5. Penggunaan font dalam media pembelajaran terlalu kecil.
6. Dalam memilih level, siswa selaku user dapat memilih level yang
diatasnya dengan materi yang lebih sulit sebelum level bawahnya selesai atau mampu dilewati sehingga materi yang dipahami siswa tidak sesuai
dengan urutan materi membuat jurnal penyesuaian perusahaan jasa.
E. Keterbatasan Pengembangan
