Faktor internal Faktor-Faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar

K. Kerangka Berpikir

1. Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru Akuntansi SMK ditinjau dari jenis kelamin siswa Menurut Gilarso 1998:22 dalam bukunya moral perkawinan, secara fisiologis maupun psikologis, pria dan wanita mempunyai perbedaan yang besar dan menentukan pola pikir maupun tindakan, oleh sebab itu dalam persepsi mengenai suatu obyeknya antara pria dan wanita mempunyai perbedaan. Berdasarkan pernyataan di atas maka dapat ditarik hipotesis sebagai berikut: Ha 1 : Ada perbedaan persepsi siswa terhadap kompetensi mengajar guru Akuntansi SMK, di tinjau dari jenis kelamin siswa. 2. Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru Akuntansi SMK ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua siswa Cara pandang siswa terhadap lingkungannya sangat dipengaruhi oleh tingkat pendidikan yang dimiliki oleh orang tua siswa. Antara siswa yang satu dengan siswa yang lain akan mempunyai orang tua dengan tingkat pendidikan yang berbeda juga. Tingkat pendidikan orang tua yang dimaksud adalah tingkat pendidikan formal yang dicapai orang tua. Tingkat pendidikan formal mencakup SD, SLTP, SMU, dan Perguruan Tinggi. Keluarga yang orang tuanya tidak berpendidikan memiliki informasi dan pengertian tentang segala hal yang serba terbatas, sehingga perkembangan anak-anaknya dihambat oleh keterbatasan itu Vaizey John, 1992:11. Tingkat pendidikan orang tua siswa berpengaruh besar 28 terhadap pola pikir anak. Seorang anak yang memiliki orang tua dengan latar belakang pendidikan tinggi biasanya akan memiliki pola pikir yang lebih maju. Sedangkan anak dengan latar belakang pendidikan orang tua yang rendah cenderung anak tersebut akan memiliki pola pikir yang kurang maju. Oleh karena itu latar belakang pendidikan orang tua yang berbeda akan membuat siswa memiliki persepsi berbeda terhadap suatu objek. Berdasarkan pernyataan di atas maka dapat ditarik hipotesis sebagai berikut: Ha 2 : Ada perbedaan persepsi siswa terhadap kompetensi mengajar guru Akuntansi SMK, ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua. 3. Persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru Akuntansi SMK ditinjau dari prestasi belajar siswa Prestasi belajar siswa berbeda-beda, tergantung dari yang telah dipelajari dan diterimanya dalam proses belajar mengajar. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, baik faktor luar maupun dalam diri siswa sendiri dan setiap siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor yang berbeda sehingga hasil belajar berbeda, sehingga persepsinya juga akan berbeda. Begitu pula dengan tingkat pemahaman siswa terhadap suatu mata pelajaran juga akan berbeda. Dalam skripsinya Cristina Ririn Kurniawati 2002:92, disimpulkan bahwa ada perbedaan persepsi siswa terhadap profesi guru ditinjau dari prestasi belajar siswa. Ini berarti bahwa prestasi belajar siswa mempengaruhi persepsi siswa terhadap suatu objek. 29