D. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
Siswa mampu menyelesaikan 1 permasalahan yang berhubungan dengan luas suatu bangun datar secara mandiri karakteristik
pemanfaatan hasil kontruksi siswa Siswa mampu menyelesaikan 1 permasalahan yang berhubungan
dengan keliling dari suatu bangun datar secara mandiri karakteristik pemanfaatan hasil kontruksi siswa
Siswa mampu menyelesaikan 3 permasalahan yang berhubungan dengan unsur yang terdapat pada bangun datar secara mandiri
karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa, keterkaitan b.
Afektif Siswa dapat memiliki sifat jujur dalam bekerja
Siswa dapat memiliki sifat percaya diri atas pekerjaan yang dilakukan
c. Psikomotorik
Siswa mampu mendemonstrasikan cara mengubah soal cerita dengan menggunakan media
E. Materi Ajar
Penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar sederhana
F. Pendekatan, metode
Pendekatan :PMRI
Metode :Tanya Jawab, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Keterangan:
PMRI 1 = penggunaan konteks
PMRI 2 = penggunaan model untuk matematisasi progresif
PMRI 3 = pemanfaatan hasil konstruksi siswa
PMRI 4 = interaktivitas
PMRI 5 = keterkaitan
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
A. Kegiatan Awal
1. Salam, doa dan presensi.
2. Motivasi:
-
Guru mengingatkan jika kejujuran merupakan salah satu kunci dari kesuksesan seseorang dalam
hidup PMRI 1 3.
Apersepsi:
-
Guru mengkaitakan motivasi yang diberikan dengan
evaluasi yang
dilakukan pada
pembelajaran matematika 4.
Orientasi:
-
Siswa berdiam diri selama 3 menit
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi 1.
Guru membacakan peraturan dalam evaluasi pembelajaran matematika:
Siswa dilarang untuk bekerjasama Siswa yang ketahuan mencontek akan mendapat
nilai nol Soal boleh dilihat apabila seluruh siswa sudah
mendapatkan soal Jawaban dikerjakan di lembar jawaban yang
disediaan oleh guru Siswa mengerjakan soal apabila guru sudah
memberikan aba-aba Siswa mengumpulkan soal secara bersama-sama
2. Guru meletakkan soal secara tertutup di atas meja
siswa bagian samping 3.
Siswa tidak boleh menyentuh, memegang dan melihat soal sebelum mendapatkan aba-aba dari guru
Elaborasi 4.
Siswa diperbolehkan untuk membaca seluruh
2 menit
1 menit
1 menit
3 menit
3 menit
3 menit
pertanyaan yang ada di dalam soal 5.
Siswa dipersilahkan untuk menanyakan pertanyaan yang dianggap tidak jelas
6. Guru menanggapi pertanyaan yang diberikan siswa
7. Guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan soal-
soal evaluasi 8.
Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi 9.
Siswa mengumpulkan soal secara bersama-sama ketika waktu yang ditentukan berakhir
Konfirmasi: 1.
Guru dan siswa membahas soal yang dianggap sulit oleh siswa
C. Kegiatan Akhir
1. Evaluasi
- Siswa mengisi kuesioner kerjasama yang telah
dipersiapkan oleh guru 2.
Refleksi -
Siswa melakukan refleksi tentang pembelajaran yang telah dilakukan
3. Tindak lanjut
- Siswa diingatkan untuk lebih giat dalam belajar
- Pembelajaran diakhiri dengan doa.
2 menit
40 menit
2 menit
10 menit
3 menit
Total Waktu 70 menit
1.
Ani akan membuat jaring-jaring persegi panjang dari kertas karton seperti gambar di
samping. Ukuran yang diinginkan yaitu panjang 12 cm, lebar 8 cm. berapakah luas
kertas yang dibutuhkan oleh Ani untuk membuat jaring-jaring persegi panjang?
2. F
Ayah mempunyai tanah berbentuk segitiga dengan nama FGH seperti gambar di
samping. Jika FG = 28 m, maka berapakah keliling tanah yang dimiliki ayah?
G H
3.
Ibu membeli kain dengan ukuran 2m X 6 meter. Jika harga kain Rp 22.000 per meter
2 ,
maka berapakah uang yang dikeluarkan oleh ibu? I.
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar,
serta menggunakan langkah-langkahnya
Nama :
No. Absen :
Kelas :
Tanggal :
8 cm 12 cm
4.
13 m 7 m
20 m paman memiliki sebidang tanah berbentuk trapesium seperti gambar di
atas. Berapakah luas tanah yang dimiliki paman?
5.
Pak ismail akan mengecat salah satu sisi pagar tembok yang berukuran
panjang 12 meter, dan tinggi 3 meter. Jika 1 kg cat dapat digunakan untuk
mengecat tembok seluas 4 m
2
, berapa kg cat yang dibutuhkan untuk
mengecat tembok tersebut?
3 m 12 m
Kunci jawaban
1.
Ani akan membuat jaring-jaring persegi panjang dari kertas karton seperti gambar di samping.
Ukuran yang diinginkan yaitu panjang 12 cm, lebar 8 cm. berapakah luas kertas yang dibutuhkan
oleh Ani untuk membuat jaring-jaring persegi panjang?
Jawab: Diketahui:
Panjang = 12 cm
Lebar = 8 cm
Ditanya: berapakah luas kertas yang dibutuhkan oleh Ani untuk membuat jaring-jaring persegi panjang?
Dijawab: Luas = Panjang X Lebar
= 12 cm X 8 cm = 96 cm
2
Jadi, luas kertas yang dibutuhkan oleh Ani untuk membuat jaring-jaring persegi panjang adalah 96 cm
2
8 cm 12 cm
1
1 1
2
2. F
Ayah mempunyai tanah berbentuk segitiga dengan nama FGH seperti gambar di
samping. Jika FG = 28 m, maka berapakah keliling tanah yang dimiliki ayah?
G H
Jawab
:
Diketahui
: Sisi
FG
= 28m Ditanya:
berapakah keliling tanah yang dimiliki ayah? Dijawab:
Keliling = FG + GH +HF
= 28m+28m+28m = 84m
2
Jadi, keliling tanah yang dimiliki ayah adalah 84m
2
3.
Ibu membeli kain dengan ukuran 2m X 6 meter. Jika harga kain Rp 22.000 per meter
2 ,
maka berapakah uang yang dikeluarkan oleh ibu? Jawab:
Diketahui: Ukuran kain
= 2m X 6m Harga kain permeter
= Rp 22.000 Ditanya: berapakah uang yang dikeluarkan oleh ibu?
Dijawab: Uang yang dikeluarkan ibu
= ukuran kain X harga permeter = 2mX6mXRp 22.000
= Rp264.000
1 1
2
1
1 1
2 1
Jadi, uang yang dikeluarkan oleh ibu adalah Rp264.000
4.
13 m 7 m
20 m paman memiliki sebidang tanah berbentuk trapesium seperti gambar di
atas. Berapakah luas tanah yang dimiliki paman? Jawab:
Diketahui: Sisi 1 = 13m
Sisi 2 = 7m Sisi 3 = 20m
Ditanya: Berapakah luas tanah yang dimiliki paman? Dijawab:
Luas tanah = =
= 115,5m
2
Jadi, luas tanah yang dimiliki paman adalah 115,5m
2
5.
Pak ismail akan mengecat salah satu sisi pagar tembok yang berukuran
panjang 12 meter, dan tinggi 3 meter. Jika 1 kg cat dapat digunakan untuk
mengecat tembok seluas 4 m
2
, berapa kg cat yang dibutuhkan untuk
mengecat tembok tersebut?
3 m 12 m
1
1
2
1
Jawab Diketahui:
Panjang = 12 meter
Tinggi = 3 meter
Jika 1 kg cat dapat digunakan untuk mengecat tembok seluas 4 m
2
Ditanya: berapa kg cat yang dibutuhkan untuk mengecat tembok tersebut? Dijawab:
Cat yang dibutuhkan untuk mengecat tembok =
= =
= = 9kg
Jadi, cat yang dibutuhkan untuk mengecat tembok tersebut adalah 9kg
1
1
2
1
D. Skor
5 4
3 2
1 Menuliskan
unsur yang di diketahui
secara lengkap, menuliskan
unsur yang di ditanya secara
lengkap, menuliskan
rumus serta memasukkan
angka-angka ke dalam
rumus secara tepat serta
menyimpulkan jawaban secara
tepat Menuliskan
unsur yang di diketahui,
ditanyakan secara lengkap,
dan menuliskan
rumus dengan tepat tanpa
memasukkan angka pada
rumus, serta menyimpulkan
jawaban secara tepat
Menuliskan unsur yang di
diketahui, ditanyakan
dengan lengkap serta
menyimpulkan jawaban
dengan tepat Menuliskan
diketahui dan
ditanyakan secara
lengkap Menuliskan
dikethui secara
lengkap
E. Penilaian
Nilai = Skor X 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Siklus II Pertemuan I
Nama Sekolah : SD NEGRI NYAMPLUNG
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : V LIMA
Semester : II DUA
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
B. Kompetensi Dasar
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
C. Indikator
a. Kognitif
Menyebutkan contoh-contoh bangun ruang yang ada disekitarnya karakteristik kontekstual
Mengidentifikasi bagian-bagian dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menemukan rumus luas dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menemukan rumus keliling dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menguraikan rumus luas dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Kategori