Skor Penilaian KESIMPULAN DAN SARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Siklus II Pertemuan I Nama Sekolah : SD NEGRI NYAMPLUNG Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas : V LIMA Semester : II DUA Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

B. Kompetensi Dasar

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

C. Indikator

a. Kognitif Menyebutkan contoh-contoh bangun ruang yang ada disekitarnya karakteristik kontekstual Mengidentifikasi bagian-bagian dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Menemukan rumus luas dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Menemukan rumus keliling dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Menguraikan rumus luas dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Menguraikan rumus keliling dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan peraduan unsur yang terdapat pada bangun ruang keterkaitan

b. Afektif

Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama Memberikan pendapat ketika mendiskusikan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik interaktivitas Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama Mengubah soal cerita ke dalam kalimat matematika dengan memberikan kesempata kepada orang lain untuk berpendapat karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa, interaktifitas dan kerjasama

c. Psikomotorik

Membuat miniatur bangun bangun ruang yang ada di sekitarnya karakteristik kontekstual Mendemonstrasikan cara mengubah soal cerita dengan menggunakan media

D. Tujuan Pembelajaran

a. Kognitif Siswa mampu menyebutkan 5 contoh bangun ruang yang ada disekitarnya secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik kontekstual Siswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dari suatu bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Siswa mampu menemukan rumus luas dari suatu bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa Siswa mampu menemukan rumus keliling dari suatu bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa