RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Siklus II Pertemuan I
Nama Sekolah : SD NEGRI NYAMPLUNG
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : V LIMA
Semester : II DUA
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
B. Kompetensi Dasar
6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
C. Indikator
a. Kognitif
Menyebutkan contoh-contoh bangun ruang yang ada disekitarnya karakteristik kontekstual
Mengidentifikasi bagian-bagian dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menemukan rumus luas dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menemukan rumus keliling dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menguraikan rumus luas dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menguraikan rumus keliling dari suatu bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan peraduan unsur yang terdapat pada bangun ruang keterkaitan
b. Afektif
Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama
Memberikan pendapat ketika mendiskusikan permasalahan yang berhubungan dengan bangun ruang karakteristik interaktivitas
Bekerjasama dengan anggota kelompok untuk membuat miniatur bangun ruang kerjasama
Mengubah soal cerita ke dalam kalimat matematika dengan memberikan kesempata kepada orang lain untuk berpendapat
karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa, interaktifitas dan kerjasama
c. Psikomotorik
Membuat miniatur bangun bangun ruang yang ada di sekitarnya karakteristik kontekstual
Mendemonstrasikan cara mengubah soal cerita dengan menggunakan media
D. Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif
Siswa mampu menyebutkan 5 contoh bangun ruang yang ada disekitarnya secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik
kontekstual Siswa mampu mengidentifikasi bagian-bagian dari suatu bangun ruang
secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa
Siswa mampu menemukan rumus luas dari suatu bangun ruang secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil
konstruksi siswa Siswa mampu menemukan rumus keliling dari suatu bangun ruang
secara bersama-sama di dalam kelompok karakteristik pemanfaatan hasil konstruksi siswa