7
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama pada materi Protista.
B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang permasalahan penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut:
“Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X 3 SMA Pangudi
Luhur Yogyakarta pada materi Protista?”
C. Batasan Masalah
Agar penelitian ini berjalan searah, batasan-batasan dalam penelitian ini antara lain:
1. Subyek penelitian
Subyek penelitian dibatasi pada siswa kelas X 3 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta tahun ajaran 2015-2016
2. Obyek penelitian
Obyek penelitian ini adalah minat dan hasil belajar kognitif siswa kelas X3 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.
3. Materi pokok
Materi Protista pada kurikulum KTSP terdapat pada Kompetensi Dasar 2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam kingdom Protista, dan
peranannya bagi kehidupan
4. Parameter
8
Parameter yang digunakan dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan minat dan hasil belajar kognitif siswa kelas X 3 SMA
Pangudi Luhur Yogyakarta tahun ajaran 20152016. Minat belajar siswa diukur dengan kuesioner, observasi dan wawancara sedangkan hasil
belajar siswa diukur dengan hasil post test setiap siklus.
D. Tujuan penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan minat dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Make a Match pada materi Protista kelas X 3 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta tahun ajaran 20152016
E. Manfaat penelitian
Manfaat penelitian ini antara lain: 1.
Bagi Peneliti a.
Penelitian ini dapat dijadikan syarat dalam memperoleh gelar sarjana.
b. Mengenalkan peneliti akan permasalahan-permasalah di sekolah
pada proses belajar dan mengajar. c.
Memberikan pengalaman dalam mengelola kelas dan bekerjasama dalam sebuah instansi dalam hal ini adalah sekolah.
9
2. Bagi Guru
a. Penelitian ini dapat memberikan gambaran model pembelajaran
Biologi serta menambah wawasan dan pengalaman melaksanakan pembelajaran.
b. Dapat digunakan sebagai strategi dalam kegiatan belajar dan
mengajar 3.
Bagi Siswa a.
Membantu siswa dalam memahami materi pelajaran Biologi b.
Siswa dapat berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran dengan saling berinteraksi dengan sesama siswa sehingga dapat
meningkatkan hasil belajarnya. 4.
Bagi Sekolah Memberikan sumbangan bagi sekolah dalam upaya perbaikan kegiatan
pembelajaran untuk meningkatkan mutu sekolah terutama pada Mata pelajaran Biologi.
10
BAB II DASAR TEORI
Kategori