Tabel 1 Data Uji Coba Siswa Kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu
Tahun Ajaran 2015206 Kelas
Jumlah Siswa
X D 33
Total 33
Tabel 2 Data Subjek Penelitian Siswa Kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu
Tahun Ajaran 20152016 Kelas
Jumlah Siswa
X A 37
X B 38
X C 37
Total 112
C. Instrumen Penelitian
1. Kuesioner Partisipasi Aktif
Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuesioner Partisipasi Aktif Siswa dalam Mengikuti Bimbingan Klasikal.
Kuesioner disusun berdasarkan aspek-aspek partisipasi aktif dalam mengikuti bimbingan klasikal menurut Paul B. Diedrich dalam Sardiman,
2009: 101. Kuesioner yang disusun memuat aspek dari visual, lisan,
mendengarkan, menulis, berpikir, motorik, dan emosional.Kuesioner disusun dengn menggunakan skala Likert. Skala Likert digunakan untuk
mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial Sugiyono, 2011:134. Kuesioner ini dirancang
oleh peneliti dalam bentuk item tertutup. Pada skala ini opsi netral tidak
disertakan untuk
mengurangi kecenderungan
responden dalam
memberikan jawaban yang netral dan untuk meningkatkan variabilitas respon central tendency effect.
2. Pemberian Skor
Setiap alternatif jawaban yang terdapat dalam setiap pernyataan memiliki skor. Skor tiap pilihan jawaban terbagi atas item favourable dan
unfavourable. Norma skoring yang dikenakan terhadap pengolahan data yang dihasilkan instrument ini ditentukan sebagai berikut:
Tabel 3 Skoring Kuesioner Partisipasi Aktif Siswa
Alternatif Jawaban Skor
Favourabel Unfavourabel Tidak Pernah
1 4
Kadang-Kadang 2
3 Sering
3 2
Sangat Sering 4
1
3. Kisi-kisi
Sugiyono 2010: 199 mendefinisikan kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Operasional obyek penelitian ini dijabarkan lebih lanjut dalam konstruk
instrument pada tabel 4 di bawah ini:
Tabel 4 Kisi-kisi Kuesioner Partisipasi Aktif Siswa dalam Mengikuti
Bimbingan Klasikal pada Siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Tahun Ajaran 20152016
No ASPEK
INDIKATOR ITEM PERNYATAAN
F UF
1. Aktivitas
Visual a. Siswa mampu membaca slide show
yang berisi materi dengan saksama 1,2
3,4 b. Siswa mampu memperhatikan dan
memahami isi dari film 5,6
7,8 c. Siswa mampu mengamati siswa lain
yang sedang memberikan interupsi, bertanya mapun pendapat
9,10 11,12
2. Aktivitas
Berbicara a. Siswa mampu menyampaikan
gagasanpendapatnya yang berkaitan dengan materi bimbingan
13,14 15,16
b. Siswa mampu menyampaikan pertanyaan kepada pembimbing tentang
materi bimbingan 17,18
19,20
c. Siswa mampu berdiskusi dengan teman sebangku terkait materi yang sedang
dibahas 21,22
23,24
d. Siswa mampu menyampaikan kesimpulan dari keseluruhan pelaksanaan
bimbingan klasikal 25,26
27,28
3. Aktivitas
Mendengark an
a. Siswa mampu menyimak dengan fokus setiap penyampaian dari pembimbing
29,30 31,32
b. Siswa mampu menyimak pendapat yang disampaikan oleh siswa lain
33,34 35,36
4. Aktivitas
Menulis a. Siswa mampu menuliskan poin-poin
materi yang penting baginya 37,38
39,40 b. Siswa mampu mengerjakan lembar
kerja yang telah disediakan oleh pembimbing
41,42 43,44
c. Siswa mampu mengerjakan lembar refleksi yang diberikan pembimbing
45,46 47,48
5. Aktivitas
Motorik a. Siswa mampu melakukan percobaan
pada permainan yang diberikan oleh pembimbing
49,50 51,52
b. Siswa mampu bekerja sama dengan anggota kelompok dalam menyelesaikan
permainan 53,54
55,56
6. Aktivitas
Berpikir a. Siswa mampu mengingat materi yang
disampaikan oleh pembimbing 57,58
59,60 b. Siswa mampu menganalis serta
memecahkan masalah dalam permainan 61,62
63,64 7.
Aktivitas Emosional
a. Siswa mampu menyampaikan emosi yang sedang dirasakan dengan tepat
65,66 67,68
b. Siswa mampu mengolah emosinya selama pelaksanaan bimbingan klasikal
69,70 71,72
TOTAL
36 36
4. Validitas
