7
D. PERUMUSAN MASALAH
Perumusan masalah merupakan pernyataan yang lengkap dan rinci mengenai ruang lingkup permasalahan yang akan diteliti, yang didasarkan pada
identifikasi masalah dan pembatasan masalah. Agar diperoleh gambaran yang jelas untuk menghindari kesalahpahaman penafsiran, maka perlu dirumuskan
terlebih dahulu masalah yang terkandung dalam penelitian. Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, maka masalah penelitian dapat dirumuskan sebagai
berikut : “Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Accelerated Instruction TAI dapat meningkatkan kompetensi belajar mata
pelajaran akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 20082009?”
E. TUJUAN PENELITIAN
Setiap kegiatan manusia baik lahiriah maupun batiniah pasti mempunyai tujuan yang ingin dicapai oleh manusia tersebut, untuk itu seorang peneliti harus
menentukan tujuan dari penelitiannya, agar arah penelitian lebih jelas dan arahnya lebih terarah.
Berdasarkan dari hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah “Untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams
Accelerated Instruction TAI dapat meningkatkan kompetensi belajar mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran
20082009?” F. MANFAAT PENELITIAN
1 Manfaat Teoretis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan terhadap peningkatan mutu pendidikan melalui proses belajar
mengajar secara tepat guna di sekolah untuk menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas.
8 b. Untuk memberikan kajian tentang bagaimana pelaksanaan dan
penerapan pembelajaran kooperatif Teams Accelerated Instruction TAI untuk meningkatkan pencapaian kompetensi belajar siswa.
c. Dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk penelitian berikutnya yang sejenis.
2 Manfaat Praktis
a. Bagi Guru Memberikan sumbangan informasi kepada guru tentang pentingnya
kompetensi guru dalam proses belajar mengajar dalam upaya meningkatkan kompetensi belajar siswa dan membantu guru untuk
menimbulkan motivasi belajar pada siswa dengan penerepan model pembelajaran baru sehingga kompetensi belajar siswa dapat lebih
optimal. b. Bagi Siswa
Membantu siswa untuk menyadari pentingnya kooperatif belajar sebagai dasar proses pembelajaran sehingga kompetensi yang
dicapai memuaskan. c. Bagi Peneliti
Sebagai penerapan ilmu pengetahuan yang diterima di bangku perkuliahan yang berupa teori terutama yang berkaitan dengan
mata pelajaran akuntansi, serta sebagai calon guru dapat berusaha sejak sekarang untuk belajar menerapkan metode pembelajaran
yang tepat untuk menyampaikan bahan ajar sesuai dengan kondisi yang diinginkan siswa dalam proses pembelajaran yang akan
dilakukan sehingga mampu berperan aktif di dalam upaya peningkatan kompetensi belajar siswa.
9
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori