sedangkan prestasi belajar sebagai dependen variable DV atau variable terikat. Adapun operasional dari variable di atas adalah :
a. Sumber belajar adalah segala sesuatu yang mendatangkan manfaat dan
memberikan kemudahan pada peserta didik dalam memperoleh sejumlah informasi, pengetahuan, pengalaman dan ketrampilan yang dapat
memudahkan pencapaian tujuan belajar yang tersedia atau dipersiapkan baik langsung maupun tidak langsung yang konkrit atau
abstrak. b.
Prestasi belajar adalah hasil yang diperoleh berupa kesan-kesan yang mengakibatkan perubahan atau kemajuan dalam diri individu sebagai
hasil dalam belajar, baik perubahan tingkah laku, ilmu pengetahuan atau kecakapan yang diketahui lewat hasil evaluasi berupa angka atau
symbol huruf yang menunjukkan nilai yang diraih seorang siswa. Prestasi belajar yang diambil dalam penelitian adalah angka raport
yang diraih pada semester II.
F. Sumber Data
a Data Primer
Yaitu data yang diperoleh langsung dari sumbernya yang diamati dan dicatat. Dalam penelitian ini data primer didapat dari angket yang diisi
oleh para siswa kelas VII SMP Bakti Mulya 400. b
Data Sekunder Data yang diperoleh dari membaca buku-buku dan literatur yang
digunakan sebagai dasar untuk membuat landasan teori.
G. Teknik Pengumpulan Data
Dalam usaha memperoleh data dan agar data yang diperoleh dapat mendukung penelitian secara lengkap, maka teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini antara lain dengan cara :
a Observasi
Metode observasi ini digunakan untuk mendapatkan data yang akurat dengan mengadakan penijauan kelapangan, dan melakukan kegiatan
belajar mengajar sebagai guru mata pelajaran Ekonomi di SMP Bakti Mulya 400 Pondok Pinang.
b Wawancara
Penulis mengadakan wawancara langsung kepada siswa untuk mengumpulkan data.
c Angket Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup,
artinya responden hanya tinggal memberi tanda cek pada salah satu alternatif jawaban yang telah disediakan untuk dipilih. Sedangkan bentuk
angketnya adalah angket langsung karena peneliti langsung memberikan angket kepada responden yang isinya menggambarkan diri
responden itu sendiri. Adapun dalam penelitian ini skor atas jawaban tiap item dari
masingmasing responden ditentukan sebagai berikut : a. Item pertanyaan atau pernyataan positif
1. Untuk jawaban sangat setuju diberi skor : 4
2. Untuk jawaban setuju diberi skor : 3
3. Untuk jawaban tidak setuju diberi skor : 2
4. Untuk jawaban sangat tidak setuju diberi skor : 1
b. Item pertanyaan atau pernyataan negatif 1.
Untuk jawaban sangat setuju diberi skor : 1 2.
Untuk jawaban setuju diberi skor : 2 3.
Untuk jawaban tidak setuju diberi skor : 3 4.
Untuk jawaban sangat tidak setuju diberi skor : 4
Tabel 3.1 Kisi-kisi Penyusunan Angket
Variabel Indikator Diskriptor
No. Item
1. Sumber belajar cetak.
Penggunaan buku, LKS, Kamus
1,2,3,4
2. Sumber belajar non cetak
Penggunaan alat peraga, peristiwa
ekonomi
5,6,7
3. Sumber belajar berupa
fasilitas di sekolah.
Pemanfaatan perpustakaan untuk
belajar, ruang belajar kelas, peralatan
belajar perlengkapan belajar, laboratorium
IPS. 8,9,10,
11,12,13
4. Sumber belajar berupa
kegiatan. Tugas kelompok
14,15 Sumber
Belajar di
Sekolah
X
5. Sumber belajar berupa
lingkungan. Lingkungan sekolah
koperasi sekolah. 16
d Dokumentasi Dalam penelitian ini, dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan
data hasil prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas VII di SMP Bakti Mulya 400 yang berupa buku panduan SMP Bakti Mulya 400, raport
siswa, buku induk sekolah. Untuk menambah referensi penulis juga mengambil bacaan dari laporan media massa, baik majalah, Koran, radio
dan televisi.
H. Teknik Analisis Data
